이 연구는 쓰기 평가에 영향을 미치는 평가 요인 중 평가자의 성별에 따른 특성, 성별에 따른 평가 요인 적용의 특성과 평가 등급 구분에 대해 살펴보고 있다. 이를 위해 남자 국어교사 4명과 여자 국어교사 5명에게 중학생 논설문 40편을 평가하게 하였다. 그 결과 남교사는 여교사에 비해 더 엄격하게 평가를 하는 경향이 나타났다. 평가 요인에서는 남녀교사 모두 내용 요인에 대해 관대한 평가를 보였다. 그러나 차순위에서는 차이를 보였다. 평가 등급 구분에서는 남녀교사 모두 적절하게 등급 간 차이를 두고 평가를 하였다. 이 연구를 통해 성별에 따른 평가자의 특성을 파악함으로써 객관적이고 타당한 평가가 이루어지기를 기대한다.

• 정미경