The Mediating Effect of Interaction between Mentoring Function and English Learning Motivation

Ju-Young Lim

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.1-27 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

The Analysis of Peer-Peer Interaction Through L1 Group Discussion

Seon Kyung Kim

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.29-51 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

Effectiveness of Mobile Assisted Pronunciation Training in the Acquisition of English Vowels, /o/ and /ɔ/

Yunhyun Lee

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.53-76 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

Measuring Receptive and Productive Collocational Knowledge of Korean Learners of English

Yousun Shin, Youngkyong Jung

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.77-102 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

Examining the Current English Textbook in Bangladesh: Critical Scrutiny from a Teacher’s Perspective

Md Tahamid Ar Rabbi, Soomin Jwa

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.103-131 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석

윤택남, 김병선

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.133-151 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회

2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로

전자영, 박현민, 이상기

외국어교육 [KCI 등재] | 제28권 제3호 | pp.153-178 | 2021년 9월 | 한국외국어교육학회