This study is to explore the relationships between sensibility images of mannequins and apparel shops. A total of 113 consumers participated in experiments with photo stimuli of 2 mannequin types (realistic and semi-abstract mannequins) and 4 brand shops of women's casual wear. In results, luxurious, chic, strong, sexy, and young images were more strongly perceived from realistic mannequins than semi-abstract mannequins whereas simple and soft images were more strongly perceived from semi-abstract mannequins than realistic mannequins. Shops using realistic mannequins indicated strong images whereas shops using semi-abstract mannequins presented soft, comfortable, and feminine images. In the correlation analysis, luxurious, chic, strong, and young images of realistic mannequins were consistent with shop images using realistic mannequins. Also, luxurious, chic, soft, comfortable, and feminine images of semi-abstract mannequins were consistent with shop images using semi-abstract mannequins. In order to clearly communicate brand concepts with consumers, mannequin that is a key element of visual merchandising in the apparel shop, should be carefully selected, considering the accordance with shop image.

The aim of this study was to investigate antimicrobial effect of oleanolic acid (OA), ursolic acid (UA), and sophoraflavanone G against Enterococcus faecalis and Propionibacterium acnes, which are the major causative bacteria of endodontic infections. The antimicrobial activity was evaluated by the minimal inhibitory concentration (MIC). The data showed that the OA, UA, and sophoraflavanone G had antimicrobial effect on all the strains use in the study with 16-64 µg/ml, 8-64 µg/ml, and 1-8 µg/ml of MIC values, respectively. These results indicate that OA, UA, and sophoraflavanone G could be useful in the development of antiseptic solution for washing the root canal in endodontic treatments.

본 연구는 세시풍속 중 하나인 단오 풍속을 유치원에 적합한 교육활동으로 개발하여 적용하는 과정에 참여한 교사와 학부모의 경험을 분석하여 참여과정의 특성을 파악하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구대상은 충청북도 유치원 1개소에서 2년간 단오 시기를 중심으로 실시된 1. 2차의 단오풍속 활동에 참여한 원감 1인, 교사 3인과 학부모 자원봉사자로 참여한 유아 어머니 11명이었으며, 연구도구는 연구자가 제작한 개방형 질문지였다. 자료분석은 질문에 대한 응답내용을 분석하여 범주화하였다. 분석결과에서 나타난 특성을 보면, 단오 교육활동에 참여한 교사와 학부모는 초기에는 준비의 어려움과 익숙하지 않은 활동에 두려움을 느꼈으나 활동을 진행하면서 직접체험의 교육적 의의를 인식하게 되었고, 전통문화에 대한 자긍심과 단오 풍속에 대한 이해를 심화시킨 것으로 나타났다. 교사는 전통문화교육의 필요성을 강하게 느꼈으며 동료 교사와의 정보 교환과 협력에서 많은 도움을 받은 것으로 나타났다. 학부모 자원봉사자들은 자신들에게도 새로운 경험인 단오 교육활동에 참여한 것에 대하여 의의와 보람을 느낀 것으로 나타났다. 또한 교사와 학부모는 단오 교육활동의 활성화를 위해서 직접체험 기회확대와 활동 이행에 필요한 교구․교재 구비 등 실질적인 지원을 요구하였다.