Patient-controlled sedation systems, in which the patient has control of sedative administration, have been shown to be effective and safe for patients undergoing minor procedures. Safety depends on the adequacy of the step-wise increase in dose of the sedative, the lockout time and patient’s ability to adjust the effective activation of the handset. While there is no patient-controlled sedation (PCS) system available domestically, we have developed a new purpose-built PCS pump, and determined its degree of precision using a microweight measuring scale. The PCS system was designed to be applied to most intravenous sedatives and work through a newly developed operating software algorithm that titrates the doses and lockout times. Our system titrates the doses through software modification, and for experimental purposes, the number of steps for handset activation by the patient was set to four, and the lockout time was set to 30 s. The degree of precision of the PCS system was tested using an electronic weighing scale. The comparison of the amount infused via the PCS system with weight on the scale showed nearly same patterns at the four infusion stages, and the difference was minimal (3% on average at each infusion step). We designed and manufactured a pilot button-type PCS pump capable of use by the patient for optimal sedation, and confirmed the precise working mechanism of the pump, thereby reducing the margin of error for infusion accuracy to 3% or less on average

현재 컴퓨터교육계의 큰 동향은 컴퓨터교육을 통한 학생들의 컴퓨팅적 사고(computational thinking)의 신장에 있으며 우리나라 또한 이러한 세계적 추세에 발맞추어 컴퓨터교육의 궁극적인 교육목표를 컴퓨팅적 사고의 증진에 두고 알고리즘 등의 컴퓨터과학 분야의 학습 중요성을 강조하고 있다. 그러나 초등학생을 대상으로 하는 컴퓨터과학 교육의 교수 학습 모형에 대한 연구는 아직 미진하며 초등학생의 특성에 맞으면서 알고리즘적 사고를 신장시킬 수 있는 교수 학습 모형의 도입이 시급하다. 따라서 본 연구에서는 실제적 수학교육을 위한 RME (Realistic Mathematical Education) 교수 학습 모형을 컴퓨팅적 사고 증진을 위한 알고리즘 수업에 맞게 수정하고 관련수업 프로그램을 개발하여 이를 초등학교 수업에 적용하였다. 이 모형을 교육 현장에 적용한 실험 결과 학생들의 문제해결력에 효과가 있음이 통계적으로 확인되었다.