본 연구의 목적은 화교 중고등학생의 문화적응 스트레스, 중국어 및 한국 어 능력, 학교적응의 전반적인 경향을 살펴보고, 문화적응 스트레스와 중국 어 및 한국어 능력이 학교적응과관련이 있는지 알아보는 것이다. 화교 중고 등학생의 문화적응 스트레스는 중국어 능력 압박,한국어 능 력 압박, 한국문 화적응 압박, 중국문화유지 압박의 하위영역으로 구성되며, 학교적응은 공 부, 친 구, 교사, 생활 차원의 적응으로 구성된다. 본 연구의 자료는 서울 및 인천 소재 화교 학교에 재학 중인 중고등학생으로부터 수집하였으며, 총 424명의 자료를 기술통계및 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다.