基本掌握汉语口语后，可以学习中文。学习中文，掌握足量的书面语汇是关键，包括字、词、语、句、篇，可按五步进行。字是常用字。词是常用词。语包括成语、谚语等。句指格言、名句、佳言。篇是浅易文言文。皆应是精粹。学习时，还要自读大量的白话文。2013 年本人从大量资料中选出常用成语一千条，常用谚语七百条，并据此协助山东济南育贤小学编辑中文教材《诵读识字》，共两册。第一册识字600，第二册800。因是低年级教材，纳入的成语、谚语还很有限，但已试着付诸实践，取得一些经验。本文着重就成语、谚语的选择、编辑和教学提出了研究报告。

本文主张改变目前流行的搬用拼音文字教学法的汉字教学法。因为这种教学不合汉字汉语特点，忽视中国千百年来的传统经验。中国古代中文启蒙教学主张先利用汉字特点集中识字，然后读《杂字》学词，再读四言短语如《千字文》，再读经典语句如《贤文》，再读文言文如《论语》。学习者的精力用于书面语汇积累，快捷有效。本文倡议中文五步教学法的五步是： 集中识字→集中识词→集中读短语→集中读句→集中读文言文。 于此同时，学习者自读大量白话短文。（不必由教师教）有利培养独立阅读能力，调动兴趣，满足求知欲。 这样做是基于以下理论依据： 1、中文启蒙教学有其特殊性。 2、掌握书面语汇是学会中文的关键。 3、白话文可以自读。文言文要教。