본 연구는 동물매개활동 기반 소집단 상담 프로그램이 초등학생의 생명 존중에 미치는 효과를 평가하였다. S시 A초등학교의 남학생 3명을 대상으로 한 21회기 프로그램을 통 해, 사전과 사후, 그리고 추후 검사를 통한 변화를 관찰하였다. 연구 결과, 정서적 안정감 과 생명존중에 긍정적 변화를 보여주었다. 특히, 참가자들은 프로그램 후 협동성, 공감 능 력, 주변 환경에 대한 관심이 향상되었다. 이 결과는 동물을 활용한 소집단 상담이 초등학 생의 정서적 안정 및 사회적 기술 개발에 기여할 수 있음을 시사하며, 교육 현장에 적용 가능한 실용적인 접근법을 제공하였다.

본 연구의 목적은 동물매개상담이 아동의 자아존중감과 정서행동에 미치는 효과성을 규명하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 B시 내 소재의 정신건강복지센터를 통해 정 서행동장애로 발전할 가능성이 높은 아동 중에 초등학교 4학년 남학생 4명을 최종선정하 여 단일집단 연구로 진행하였다. 연구진행은 2019년 9월부터 10월까지 주1회 총10회기 를 매 회당 60분씩 진행하였다. 연구결과 첫쩨, 동물매개상담에 참여한 아동은 긍정적인 자아존중감이 향상되었고 부정적인 자아존중감은 감소하여 유의미한 효과가 검증되었다. 둘째, 동물매개상담에 참여한 아동은 강점인 사회지향성이 향상되었고, 난점인 과잉행동, 정서증상, 품행문제, 또래문제의 점수가 감소하여 아동의 정서행동에 긍정적인 변화가 있 었음이 검증되었다. 이러한 효과는 치료도우미견을 매개로 하는 가장 큰 특징으로 생명이 있고, 따뜻한 체온이 있어서 상호교감할 수 있다는 것이다. 결과적으로 동물매개상담이 아동의 자아존중감향상과 정서행동변화에 유의미한 효과가 있는 것으로 평가되었다.

Animal assisted therapy is a multidisciplinary program that involved experts from various fields. It can be applied widely in a variety of ways, ranging from infants to the elderly, from animal assisted activity to animal assisted therapy, up from individual counseling to group counseling. We summarizes and analysis the current literatures about the animal assisted therapy in order to theological review of the counselling and psychological programs to develop and evaluate the animal assisted therapy programs.