현대사회의 저출산 심화와 여성의 사회활동 참여로 인한 가족 및 가족 구조의 다양화 등으로 이른 시기 어린이집을 경험하는 영유아들이 많아지게 되었으며 또한 영유아들은 영유아의 특성상 하루 대부분을 보육교사와 상호작용하며 생활하게 되었다. 이에 본 연구는 보육의 질에 대한 관심이 높아지고 있는 시점에 보육의 질 향상을 위한 보육의질 관련 변인 중 영유아의 보육의 질에 직접적 영향을 미치는 보육교사의 보육헌신, 행복감, 교사･영유아 상호작용관련 선행연구를 살펴보고 보육교사의 보육헌신과 행복감 및 교사-영유아의 상호작용과 어떠한 상관관계가 있는지 알아보고 분석해 보는데 목적이 있다. 이를 통하여 보육의 질에 기초가 되는 교사･영유아의 상호작용이 긍정적으로 이루어져 보육의 질을 높이고 교사와 영유아가 모두 행복한 보육환경을 만들어 가는데 기초자료로 제공하고자한다.

본 연구는 보육교사가 지각하는 어린이집원장의 변혁적 리더십과 코칭역량이 보육교사의 보육헌신에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하며, 이 연구결과를 토대로 어린이집의 효율적인 운영과 보육의 질을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 경기도 남부지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교사를 대상으로 수집된 373부의 설문지를 빈도분석과 백분율, 평균과 표준편차, t-test와 일원변량분석 및 pearson의 상관분석을 실시하였다. 보육교사의 보육헌신, 자신이 근무하는 어린이집 원장의 변혁적 리더십과 코칭역량의 인식수준을 살펴 본 결과, 교사들은 원장의 변혁적 리더십과 코칭역량에 대해 보통 이상의 수준으로 인식하고 있으며, 스스로의 보육헌신정도에 있어서도 보통 이상으로 인식하고 있음을 볼 수 있었다. 보육교사의 사회․인구학적 변인에 따른 보육헌신의 차이를 살펴본 결과 보육교사의 연령, 경력, 보유자격, 직위, 학력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 또한 보육교사가 지각한 어린이집 원장의 변혁적 리더십 및 코칭역량과 보육교사의 보육헌신과의 상관을 살펴 본 결과, 보육교사의 보육헌신은 어린이집 원장의 변혁적 리더십 및 코칭역량과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.

본 연구는 영유아보육의 질 향상을 위한 보육교사의 보육헌신이 절대적으로 요구되는 시점에 보육교사의 보육헌신에 영향을 미칠 수 있는 보육시설장의 변혁적 리더십과 보육교사의 임파워먼트에 대한 연구는 매우 중요하다고 볼 수 있다. 특히 교사 개인이 특성조직과 동일시하고 공헌하는 것에 대한 상대적인 강도를 의미할 수 있는 보육헌신은 효율적인 보육시설의 운영에 있어 지속적으로 연구될 필요가 있기 때문에 본 연구에서는 보육헌신에 영향을 미칠 수 있는 중요한 두 가지 변인인 보육시설장의 변혁적 리더십과 보육교사의 임파워먼트가 보육헌신에 미치는 영향을 명확히 밝히고자 하였다. 본 연구의 의의는 저출산과 맞물려 미래의 인적자원을 키워내는데 첫 출발이 되는 보육현장의 질적 수준을 높이는데 중요한 변수인 보육교사의 보육헌신에 초점이 맞추어져 있으며, 기존 선행연구를 통해 보육교사의 보육헌신을 높이는데 중요한 변인으로 이야기되고 있는 보육시설장의 변혁적 리더십과 보육교사의 임파워먼트와의 관계 및 영향을 살펴보고자 하였다. 따라서 본 연구는 실제적으로 보육교사의 보육헌신에 대한 일반적인 경향을 살펴보고 보육교사의 보육헌신에 영향을 미치는 보육교사의 임파워먼트와 보육시설장의 변혁적 리더십과의 관계 및 영향을 통계적 방법인 양적연구를 통해 명확하게 입증하고자 하였다는데 연구의 의의가 있다.