이 연구는 한국 근현대고등교육의 형성 초기가 되는 시기의 흐름과 특성을 살펴보고, 과거 근현대교육의 식민성에 따른 고찰을 중심으로 미래 고등교육의 방향성을 교육사회학적 논의를 통해 제시하고자 한다. 이 논문에서 근현대교육은 일제 강점기, 미군정 시대의 교육적 식민성에 초점을 맞추었다. 미래 고등교육에 대한 교육사회학적 논의는 다음과 같다. 첫째, 일제 식민 통치하의 민족주의 교육이 우리의 언어와 문화를 지켜왔는지 살펴보는 것과 동시에, 식민지 교육의 잔재가 남아있는지 살펴보는 것, 이 시기의 교육사에 밝혀지지 않은 것은 무엇인지 연구해 보는 것도 고등교육의 미래를 위함이다. 둘째, 학습자들은 고등교육의 과정에서 대학의 사회화 기능 역할을 인지함과 동시에 특정 이데올로기 재생산, 상징적 폭력을 알아차리고 구분하는 것, 여러 분야에서 재생산되는 불평등함을 인지하는 것, 사회에 대한 관심과 다양한 관점의 존재, 더불어 자신의 생각을 지속적으로 발전시키는 행위에 그 가능성이 있다. 셋째, 평준화를 가장한 차별·역차별구조, 이분법적으로 구분하는 관행과 교육, 인종적·민족적·성적·지역적 불평등을 재생산하는지에 대한 여부를 고등교육과정을 통해 지속적으로 해체하고 배울 필요가 있다.

예이츠는 보는 이에 따라 여러 견해를 가질 수 있는 작가이다. 다양한 평가는 그의 작품 안에 탈식민주의 문학의 여러 가지 측면이 존재함을 나타내는데, 탈식민적이고 포스트모던한 면을 초․중․후기시를 통해서 논의하고자 한다. 이를 통해서 그는 일생동안 아일랜드의 고유한 역사와 신화, 전설을 자국민들에게 상기시키면서, 문학과 예술을 고취시킨다. 식민지배자인 영국의 시 형식을 비틀고 시어를 변화시키면서 탈식민성을 지향하고, 아일랜드인에게 민족주체성을 되찾게 하고 영국의 지배로부터 벗어난 해방적인 측면을 드러낸다. 마침내 포스트모던한 아일랜드에서 파편화 된 자신을 노정시키면서 새 출발을 다짐한다.

This paper aims at exploring the postcolonial aspects of William Butler Yeats’s poetry, especially the ‘Crazy Jane Poems’ written approximately from 1929 to 193l. The term ‘postcolonial’ means ‘anti-colonial.’ In Ireland, during the colonial state and the partially postcolonial state, Yeats’s involvement with Irish politics had never been static, straightforward, or comfortable. Whereas most critics see these poems from the feminist perspective, I regard them as the attempts to decolonialize Ireland from the British colonialists as well as the bitter critical insight on the rigid ethics of Irish Catholicism. 'Crazy Jane' resembles the Cailleach Bhearra, the goddess who serves not only as historian of the land and teacher of the farmers but also as bearer of sovereignty. Therefore her challenge to the colonial legacy is identified with the newly formed Irish state. What are the most abject of British stereotypes of Ireland － recklessness, vagrancy, violence and so on - ironically transform themselves through 'Crazy Jane' into the antithetical values of passion, earthiness, and exuberance. Overthrowing the preconditions of British and Church authorities, she criticizes both the Irish Catholic Church and the British authority which has appropriated Ireland. In addition, by using the ballad form, Yeats consolidates the nationalist intent of these poems. Therefore, 'Crazy Jane' may be identified with Yeats' alter ego, the personality that represents Yeats' various ideological positions. Subverting the British colonialists on the same stereotypes that British colonialists used to exploit the Irish people, she denounces both the stiff ethics of Irish Catholicism and the prevailing Irish patriarchy. Therefore, we can conclude that 'Crazy Jane' resembles a cubist icon that superimposes the double aspects of the Irish postcolonial state.