The purpose of this study is to suggest specific ways of designing educational programs for school violence prevention by applying a serious online game in Korea. To do this, first, the authors analyzed literature, programs and cases related to school violence. Second, we derived design principles for serious games from the analysis of current game contents. Finally, we wrote a design process to develop the game. A serious game for school violence prevention was specifically designed based on these design principles and processes. It was applied by registering school violence cases, processing the cases, drawing solution plans, and finishing the game. The game is intended for a game user to be self-taught and self-cured by participating in the solution process of school violence cases.

기능성 게임 중 가장 많은 비중을 차지하는 교육용 게임은 재미와 학습의 균형점을 찾지 못하거나 게이머의 특성을 간과하여 게이머들에게 외면당하는 경우가 많았다. 본 연구는 기능성 교육용 게임인 “알렙” 게임을 동기부여, 의사결정, 경쟁, 보상, 교육의 효과 등의 요소별 분석을 통해 보다 효과적인 기능성 게임 디자인을 위한 보완책을 제시하였다. 또한 본 연구의 한계를 보완하기 위해 33명의 게임 플레이어들에 대한 설문조사를 통해 게임의 교육적 효과를 분석하였다. 학업성취도와 학생들의 만족도 측정 등의 연구가 보완되면 보다 기능성 게임의 성공가능성을 높이는데 기여할 수 있을 것이다.