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pp.5-30
본 연구의 목적은 코칭을 쉽게 이해하며 적극적이고, 효과적으로 활용할 수 있도록 기본적인 수준의 코칭프로그램을 구성하고 그 효과성을 확인하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 두 가지 연구 문제, 즉 첫째, 6Y Coaching 프로그램을 구성한다 및 둘째, 6Y Coaching 프로그램의 효과성을 확인한다를 설정하였으며, 다음과 같은 방법과 절차에 따라 연구를 진행하였다. 첫 번째 연구문제의 6Y Coaching 프로그램의 구성은 Philosophy, Story, History, Role Play, Win-Win Synergy, Personality의 6개의 모듈로 구성하였고, 특별히 마지막 글자가‘y'로 끝나는 주제명이기 때문에 프로그램명을 6Y Coaching으로 정하였다. 각각의 모듈에서는 존재코칭-일상대화와 코칭대화, 감성코칭-온전한 경청기술, 강점코칭-진정한 동기부여기술과 분명한 목표성취기술, 관계코칭-깨닫는 질문기술, 리더십코칭-유익한 피드백기술, 성격코칭-따뜻한 인정축하기술로 매칭을 시켜서 총 10시간 과정으로 구성하였다. 두 번째 구성한 코칭프로그램의 효과성을 확인하기 위해 기존의 선행연구를 바탕으로 코칭역량평가표를 작성하였으며, 이를 도구로 삼아 코칭워크숍을 실시하고 t 검증에 의한 사전사 후 검사를 실시하였다. 워크숍 대상자는 김포와 인천시 지역에 거주하고 있으며 상담·치료·복지 분야에 종사하고 있는 여성으로 구성된 전문가집단과 중학생 자녀를 둔 어머니 일반집단의 40명이었다. 연구 결과, 여성으로 구성된 전문가 집단은 부분 영역에서, 일반 어머니집단은 모든 영역에서 6Y Coaching 프로그램이 코칭역량을 증진시키는데 효과가 있음을 확인하였다.
The aim of this study is to organize basic coaching program and to verify the effect ofnthe program to help understand and utilize coaching skills easily.nTo achieve the purpose, this study sets two research issues. Firstly, this study presentsnthe organization of 6Y coaching program. Secondly, this study verifies the effect of 6Ynprogram. The following method and procedure helps to show the effectiveness.nFirst, 6Y coaching program consists of philosophy, story, history, role play, win-winnsynergy and personality modules and the program name, ‘6Y coaching program’, comes fromnevery module’s name which ends with ‘y’. Each module has a pair of coaching and relatednskill, such as being coaching-everyday conversation and coaching conversation, emotionncoaching-listening skill, strong point coaching-motivation skill and purpose achievementnskill, relationship coaching-enlightenment questioning skill, leadership coaching-effectivenfeedback skill, and personality coaching-warm acknowledgement and celebration skill. Innaddition, all the procedures take 10 hours.nSecond, this study makes up Coaching Capacity Evaluation Sheet based on previousnstudies to verify effectiveness of this coaching program. With this sheet, the coachingnworkshop was held and t-test was conducted as pre-to-post test. The subjects are 40nmothers whose kids are adolescence, and female professionals working in education,ncounseling, treating and welfare parts, living in Kimpo and Incheon. The result reveals thatn6Y program helps professional group to improve their coaching capability in only some fields,nwhereas the program has effects on mother group in improving coaching skill in all fields.
