한자교육과 독해의 결합은 전통적인 중국의 어문 한자교육에서 중시받고 귀감 으로 삼아야 할 귀중한 경험 중 하나이다. 이 경험은 한자의 특성과 규칙과 부합 할 뿐 아니라, 학생들로 하여금 한자의 형음의를 통일하여 연결하여 학습하게 하 는 훌륭한 기초를 마련해 줌으로서 한자교육의 범위를 넓혀 준다. 또 한 측면에서 한자교육의 효과는 언어를 운용하는 범주에까지 나아가 학생들로 하여금 훌륭한 언어 감각을 배양하게 하여 언어 운용의 훌륭한 기초를 쌓도록 하여준다.

識字與閱讀的結合是我國傳統語文識字教學中值得重視和借鑒的經驗之一。這種經驗一方面符合漢字的特點和規律, 讓學生能夠較好地建立和把握漢字音、形、義的統一聯繫, 鞏固識字效果, 擴大識字範圍；另一方面, 將識字教學的效果推進至語言運用的範疇, 培養了學生良好的語感, 為學生的語言運用打下堅實的基礎。

One of the experience worth paying attention to and from in the traditional Chinese literacy education is the combination of literacy and reading. On the one hand, it accords with the characteristics of Chinese characters and rules. Students can well established and grasp the unified contact between the Chinese character’s sound, form and meaning, consolidate the effect on learning literacy and expand literacy range. On the other hand, it promotes the Chinese literacy education to combine with the Chinese, cultivates the students' good language sense, lays a solid foundation for the students' language using.

Ⅰ. 引言
Ⅱ. 識字與閱讀結合遵循了漢字的特點
Ⅲ. 識字與閱讀結合立足於語言的運用
Ⅳ. 識字與閱讀結合培養了學生的古漢語語感
Ⅴ. 結論

• 嶽輝(天津師範大學初等教育學院 講師) | 악휘