현대사회의 급격한 가치관 및 사회구조의 변화로 인해 가정이 와해되면서, 아동의 심리적 부적응 문제가 심화되고 있다. 따라서 본 연구에서는 저소득 결손가정 아동의 건전한 심신발달을 위하여 원예활동 및 글쓰기 병행 프로그램을 실시하였다. K-HTPF 그림에서는 활동 후 사회성, 안정감 및 역동성 등이 증진되었다. 또한 원예활동 및 글쓰기를 통하여 아동은 자연친화적 태도를 보여 주었다. 그중 자연물에 대한 관찰 및 관심증대, 자연과 식물에 대한 지식증가, 식물을 가꾸고 돌봄에 대한 의식증가 등이 뚜렷하였다. ADS검사결과 아동의 주의집중력이 향상되었으며, 원예활동에 대해 새로운 경험으로 인식, 만족감을 표출하였다.

In modern society, rapid changes in values and social structure have resulted in breaking up families and aggravating the psychological maladjustment of children. The purpose of this study was to provide children from low-income broken families with integrated writing and horticulture activities geared toward facilitating sound mental and physical development, and to examine the effect of the activities on their emotional development and nature-friendly attitude. The K-HTPF drawings showed that they made an improvement in sociability and dynamics. The children took a nature-friendly attitude during the integrated horticulture activities. Especially, they paid growing attention to nature and they got to make a more careful observation of natural things. According to the results of ADS test, some of the children made progress in attention, and they expressed satisfaction with integrated horticulture activities.

ABSTRACT
  1. 서론
  2. 연구 방법
  3. 결과 및 고찰
  4. 적요
  인용문헌

• 이지선(서울여자대학교 원예학과) | Ji-Sun Lee
• 장매희(서울여자대학교 원예학과) | Mae-Hee Chiang 교신저자