지방자치단체들은 지역축제를 통한 새로운 수익창출 모델 및 홍보를 위하여 자체적인 전담기구 및 추진위원회, 조직위원회 등 많은 기구를 두고 운영 하고 있으며 전문성을 갖춘 이벤트사 및 기획사가 행사를 대행하고 있는 실정이다. 따라서, 많은 축제들이 관주도형으로 이루어지고 있어 지방자치단체장들의 선심성 및 선전용으로만 전락되어 축제의 본질을 벗어나는 경우도 있으며 특히 전문가를 확보하지 않는 상태에서 관 주도형 및 일부 몰지각한 회사들의 이익을 위한 축제들도 많이 등장하여 주민들의 혈세로 진행되는 축제의 예산의 낭비를 초래하는 일도 많아지고 있다.
이러한 문제는 기초가 없는 상태에서이루어지는 일이기 때문에 당연한 결과라고 할 수 있다. 그럼 이 시점에서 제기하고 싶은 것 은 열악한 교육환경이다. 현재 대부분의 4년제 대학교와 일부 전문대학에서는 광고홍보학과에서 축제 이벤트 관련 교육을 일부 다루기는 하나 이벤트 기획을 체계적으로 교육하는 학교가 희박하며, 교육을 할 전문 인력 또한 부재하다. 이벤트 기획 및 실무 교육위주의 교육 프로그램이 절실하며, 대학교와 대학원외 현 이벤트업계 종사자들을 재교육할 전문기관의 설치가 필요한 시점이다. 21세기 첨단 문화산업의 선구자로 우뚝 선 지역축제를 잘 선도하여 전문성 및 독창성을 갖고 각 지자체들의 특색을 잘 살려 관광객들을 많이끌어들여 지방 자립도 확립 및 살기 좋은 고장으로서의 면모를 확실히 갖추어야 할 문제를 전문 교육에서 부터 출발을 해야 할 것이다.

Regional festivals in Korea have changed many times since their inception up to the present. Approximately 900 regional festivals are held every year and each local government has attempted to create a new festival annually and have absorbed new festivals in order to make them successful. For this, many universities and educational institutes have opened curricula for events and festivals to support and obtain this objective. However, disorganized festivals and unformulated curricula are not well- planned and the concept of many is very poor. Therefore, the purpose of this study is to examine the actual conditions about curriculum and research improvement of that curriculum. From the results of this research, it appears that planning and presentation are the most important components for a successful festival. It has been shown that we have to learn from the basis level of the event and festival curriculum in order to achieve success, how to promote the theme of a festival for the future, as well as how to settle the festival originality from the beginning of the planning stage. When we acquire experiences from different fields and organize a festival, we can develop ideas. It is necessary that we take well-planned event festival curricula. The optimal curriculum should include an interchange between event and festival specialists and recognition of this importance. The publishing of professional books for people working in the field and the introduction of a certificate for specialists from this curriculum will greatly improve this field. As mentioned previously, more and more people will be attracted to festivals and finally regional festivals will set up a theoretical system and implement plans for its development.
In addition, festival specialists for the training of personnel and improvement of festivals are needed to cooperate with educational institutes, as well as to study regional festival curriculum, duration of the curriculum, effects of the curriculum and teaching skills. The curriculum for regional festival specialists should not only be confined to their region but for the nation in order to promote the image of a nation and to develop a prosperous cultural industry. Therefore, it should be given due consideration and continuous support from academies, as well as the government.

Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 이론적 고찰
  1. 지역축제의 개념
  2. 지역축제의 조직구성
  3. 지역축제의 조직사례
  4. 대학교 교과과정 현황
  5. 전문가 교육과정 개설조건
  6. 전문가 교육과정 발전방향
 Ⅲ. 연구설계
  1. 조사의 목적 및 내용
  2. 조사의 대상 및 방법
  3. 조사 및 분석방법
 Ⅳ. 실증분석
  1. 지역축제의 문제점
  2. 지역축제 개최자의 전문성
  3. 지역축제 개최의 전문가 필요성
  4. 지역축제의 중요 분야
  5. 지역축제를 위한 전문 교육 경험
  6. 지역축제 경험자들의 교육과정 수강 의향
  7. 지역축제 전문과정 교육 시 수강희망 분야
  8. 지역축제 교육과정의 필요성
  9. 지역축제 실무교육과정의 주요과목
  10. 지역축제 전문가 교육과정 개설에 따른 중요사항
 Ⅴ. 결 론
 참/고/문/헌
 ABSTRACT

• 김영석(청주대학교 광고홍보학과 겸임교수) | Kim, Young-Seok