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pp.363-371
목적: 최근 학습조명으로 널리 이용되고 있는 LED광원의 색온도와 조도에 따른 눈의 조절력과 사위도 의 변화를 알아보고자 하였다. 방법: 20~34세의 남녀 대학생 26명을 대상으로 100 lux, 500 lux, 1,000 lux의 3가지 조도와 3,000[K], 5,600[K], 7,500[K], 11,000[K] 4가지 색온도에서 조절력과 근거리 사위도를 측정하였다. 조절력은 Push-up test를 이용하였으며, 사위검사는 하웰 근거리 사위시표를 이용하여 측정하였다. 결과: 눈의 조절력은 모든 색온도에서 1,000 lux > 500 lux > 100 lux의 순이었으며, 모든 조도에서는 7,500[K] > 11,000[K] > 5,600[K] > 3,000[K] 순으로 측정되었다(p < 0.05). 근거리 사위도는 유의한 변화 가 없었으나 조도가 낮아짐에 따라 내편위의 경향을 나타냈다. 결론: LED광원의 조도와 색온도에 따라 조절력이 증가되므로 차세대 조명인 LED조명과 관련한 학습 이나 근거리 시작업과 관련하여 눈에 유익한 조명환경을 제공하는데 도움이 되는 기초자료로 활용될 수 있으리라 생각된다.
Purpose: In this study, we investigated the effect of correlated color temperature and illuminance of LED lighting on change of the accommodative power and the phoria. Methods : We measured the accommodative power and the phoria for 26 students who aged from 20 to 34, when the light intensities (100 lux, 500 lux, 1,000 lux) and the correlated color temperature( 3,000[K], 5,600[K], 7,500[K], 11,000[K]) are changed. We used the Push up test to measure the accommodative power and the Near Howell phoria card to measure the phoria. Result: The effect of the accommodative power were shown to occur in the following order (1,000 lux > 500 lux > 100 lux), and (7,500[K] > 11,000[K] > 5,600[K] > 3,000[K]) (p
