기업은 지속가능한 발전과 성과를 위하여 교육훈련투자를 지속적으로 수행하고 있다. 일부에서는 교육 훈련투자의 필요성과 효과에 대하여 의문을 제기하고 있다. 이러한 회의론은 교육훈련 투자의 효과를 부 정하지는 않으나, 기업이 인식하고 있듯이 그만큼의 효과를 내지 못하고 있을 수 있다는 문제를 제기하고 있다. 교육훈련투자의 실제적 효과를 추정하기 위하여서는 교육훈련투자와 기업성과간의 관계에 대하여 여러 가지 대안적 설명을 고려하고 이를 반영한 실증 분석 모형을 설정하고자 하였다. 따라서 본 연구는 패널 자료를 활용하여 실증 분석하고자 하며, 역인과관계 설명 등의 대안적 설명을 고려한 동태적 분석 모형을 설정하여, 교육훈련이 기업성과에 미치는 효과를 추정하였다. 동태적 패널 분석의 추정 결과는 다음과 같이 정리되어진다. 우선, 교육훈련은 조직성과인 일인당 매출 에 유의적인 정의 효과를 미치며, 그 크기는 0.05정도로 나타났다. 그 다음으로 교육훈련은 재무적 성과인 일인당 순이익에는 유의적인 영향을 미치지 않는 것으로 분석되었다. 이러한 동태적 패널 분석의 결과는단일연도만을 사용한 회귀분석 결과와는 효과의 크기 면에서나 유의도에서 많은 차이를 보이고 있다는 점 역시 발견하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 연구의 시사점과 한계점 그리고 향후 연구방향이 논의 되었다.

Firms have been investing a lot of money on training programs for the improvement of theirs performance and the sustainable development. However, some critics suggest that there are some questions on the effectiveness and necessity of training. The negative perspective suggests that investments on training may be not effective as expected, even though the effect itself cannot be rejected. This paper examines the relationship between training and business performance with the alternative explanations such as reverse causality. Using HCCP panel data set, the dynamic panel analysis method is performed with the lagged dependent variable. The results of dynamic panel analysis are as follows. First of all, training has a significant impact on the sales, the effect size is estimated to be around 0.05. There is no evidence about the effect of training on the net profit. It is also found that the results of dynamic panel analysis are different from those of cross-sectional analysis in terms of the significance and the magnitude of effect. Implications are discussed.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구 모형
1. 교육훈련과 기업성과 관계
2. 대안적 설명
3. 연구 모형의 설정
Ⅲ. 자료 및 분석방법
1. 자료
2. 변수의 측정
3. 분석모형 : 동태적 패널 모형
Ⅳ. 실증분석 결과
1. 동태적 패널 분석 결과
2. 추가분석 : 횡단면 분석
3. 패널 분석과 횡단면 분석 비교
Ⅴ. 결언과 시사점
참고문헌
Abstract

• 나인강(인천대학교 경영대학 교수) | Na, In Gang