본 연구의 목적은 스포츠에 참여하는 초등학생들의 품성을 발달시키기 위하여 스포츠품성 프로그램의 모형을 개발하는 데에 있다. 본 연구는 두 부분으로 나눌 수 있다. 첫째, 스포츠 품성 프로그램 모형을 개발하고, 이를 바탕으로 스포츠품성 프로그램을 개발, 제작하는 것이다. 둘째, 앞서 개발된 스포츠품성프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 본 스포츠품성 개념 모형은 Lickona(1991)의 이론을 바탕으로 엄혁주(2012)의 연구에서 나타난 9개의 구성요소의 발달에 초점을 두었다. 본 모형에 입각하여 스포츠품성프로그램을 설계·개발하고 초등학교 5, 6학년 학생 33명을 대상으로 그 효과를 검증하였다. 분석 결과, 실험집단과 통제집단 사이에 유의미한 차이가 나타났으며, 이는 실험에 사용한 스포츠품성 프로그램이 스포츠에 참여하는 초등학생의 품성 발달에 긍정적인 영향을 미쳤음을 의미한다. 마지막으로, 분석결과에 대한 논의를 바탕으로 제언을 제시하였다.

The purpose of this study was to develop a Sport Character program (SCP) appropriate for the higher elementary students; and to test its effects on sport character factors. The program development was based on the conceptual reflections Eum`s results about Lickona`s character theory. This SCP was verified by the educational program development process ADDIE, that is, analysis, design, development, implementation, and evaluation. Firstly, in the phase of analysis, learners`` developmental characteristics were analyzed and followed by task analysis. Secondly, in the design stage, objects that were defined on the basis of taskanalysis were explored developed as a teaching model for character education through sport, teaching and learning strategy, and teaching media. Thirdly, in the development stage, teaching materials were developed. The newly designed program was made up of 14 sessions, 40 minutes per session, so that it could be carried out after school. The program was implemented in an elementary school. The fifth and sixth grade students (N=61) from after school classes participated in the program, They were divided into two groups; treatment group and controlled group. All the measurement tools are as following: Sport character scale, Self-esteem questionnaire, and Emotion control scale were all used for pretest and posttest. The experimental group showed significantly higher scores than the control group on sport characters scores. This result proves that the SCP developed in this study has effect on developing children`s character through sports.

국문초록
 I. 서 론
 II. 연구방법
  1. 프로그램 개발 및 효과검증 과정
  2. 연구대상
  3. 연구도구
  4. 분석 방법
 III. 결과
  1. 스포츠 품성 프로그램 개발
  2. 스포츠 품성 프로그램 실행 및 효과검증
 Ⅳ. 결론 및 논의
 Ⅴ. 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

• 엄혁주(고려대학교) | Eum Hyok-Ju (Korea University)
• 최영준(고려대학교) | Choi Young-Jun (Korea University)
• 문익수(고려대학교) | Moon Ik-Soo (Korea University)