현대의 인류는 20세기의 경제적 성장을 경험하였으며, 이 시대가 필요로 하는 새로운 가치에 주목하고 있다. 가치는 분야 간의 벽을 넘어서는 융합을 통한 창조성이 대안이 되고 있는 것이다. 또한, 산업디자인의 실행을 위한 기초적 요소와 다양 한 정보를 이용한 창조성에 융합이 제시하고 있다. 즉, 새로운 흐름에 대한 학문 간의 사고를 확장하면서, 전통적이면서 기초적 요소에 학문 내에 융합을 통한 균형적 학습 발전을 필요로 한다.
독일의 바우하우스는 예술과 숙달된 기능을 동시에 가르침으로 2가지 분리를 막으려는 융합 정신이 있었다. 또한, 신희경의 교육의 근본을 이루는 두 요소의 내실화가 시대적 변화에 대처하면서 기본에 충실한 디자이너 배출을 가능하게 한다는 주장이 설득력이 있는 것이다. 김주연의 미와 기능을 융합을 바우하우스의 디자인 교육에서 볼 수 있다. 루이스 설리번의 ‘기능은 형태를 우선한다.’에서 기능상으로 훌륭한 것은 반듯이 아름답다는 철학은 현재에도 강조되어야 한다. 이러한 과정으로 기초 교육에 필요한 기능과 인간공학 그리고 스타일에 관한 논의를 하였다. 인간의 의식주 중심에 문제 해결하기 위 하여 실제적으로 기술의 이해가 필요하다. 볼트와 너트 그리고 야구방망이를 통한 기술을 설명하였다. 프랑스의 콩트 드시브락의 자전거를 통하여 인간의 신체적 특성에 맞는 도구. 환경에 인간공학 고려를 설명하였다. 스타일은 세상에 존재하지 않는 새로운 형상을 창조하는 것을 목적으로 한다. 새로움이란 스타일이 가져야 할 가장 중요한 요소이다.
그리고 디자인 방법론으로 단계와 기능, 인간공학, 스타일의 결합 사례를 통한 이해를 명확히 한다. 디자인 기초 사례와 새로운 환경에서 융합 사례를 통한 현재의 디자인 환경을 고려한 산업디자인 학습을 위한 방법을 제시하였다.
결과적으로 저학년을 위한 시대적 흐름과 기초 요소의 균형적 학습을 위한 수업에 요소와 방법을 제시하였다.

Modern mankind has experienced the economic growth of the 20th century, paying attention to the new value that this age needs. Value is an alternative to creativity through convergence across disciplinary boundaries. In addition, convergence to creativity using various information and basic elements for the execution of industrial design is suggested. In other words, while expanding the thinking about the new flow, it requires balanced development of learning through fusion with the traditional and basic element.
The Bauhaus of Germany had a fusion spirit to teach two artistic and proficient functions at the same time to prevent the two separations. In addition, it is persuasive to argue that the strengthening of the two elements that make up the foundation of Shinhee 's education enables the designer to be faithful to the basic while coping with the changes in the times. The fusion of Kim Joo-yeon's beauty and functions can be seen in Bauhaus's design education. Luis Sullivan's philosophy of "beautifully functioning" in "function is a form-first" should be emphasized at present. In this process, I discussed the functions, ergonomics and style necessary for basic education. In order to solve problems at the center of human food and shelter, it is necessary to understand the technology in practice. Bolts, nuts and a baseball bat. A tool suitable for the physical characteristics of human beings through the bicycle of the French Cote de Siblac. I have discussed human engineering considerations in the environment. Style aims to create a new image that does not exist in the world. Newness is the most important element of style.
As a result, we presented the elements and methods that can be applied to the lesson flow for the lower grades and the lesson learning for the basic elements.
And clarify understanding through the combination of step and function, ergonomics, and style in design methodology. This study presents a method for industrial design learning that takes into consideration the present design environment through the case of design and the case of convergence in a new environment.
As a result, elements and methods are suggested in the lesson for the balanced flow of basic elements and the flow of the times for the lower grades.

목차
 Abstract
 국문요약
 1. 서론
 2. 산업디자인의 교육 환경
 3. 디자인 개발을 위한 요소
 4. 디자인 실행과 융합
 5. 결론
 REFERENCES

• 조은환(백석대학교 디자인영상학부) | Cho Eun Haun