본 연구의 목적은 시뮬레이션기반 실습교육이 간호대학생들의 고용가능성, 진로탐색행동 및 진로결정 자기효능감에 미치는 효과를 확인하고자 시도되었다. 비동등성 대조군 전후설계를 적용한 유사실험 설계로 J지역 소재 3학년 학생을 편의표집하여 총 120명의 간호대학생들로, 실험군 60명, 대조군 60명이 연구에 참여하였다. 실험군은 6주간 실험에 참여하였다. 연구결과, 시뮬레이션기반 실습교육은 간호대학생의 고용가능성(t=-2.31, p=.023), 진로탐색행동(t=-3.05, p=.003)을 유의하게 증가시켰으나, 진로결정자 기효능감(t=-.87, p=.387)은 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 결론적으로 시뮬레이션기반 실습교육은 간호대학생들의 교육에 유용하므로 강화해야 할 것이다.

This study aimed to determine the effects of simulation-based practice education on nursing students' employability, career exploration behavior and decision-making self-efficacy. A non-equivalent control group pre-posttest of quasi-experimental design was used. A total of 120 nursing students located in J provinces, 60 students for the experimental group and 60 students for the control group. Study participants were a third-year student at college of nursing student. The experimental group participated in the study for 6 weeks. The results showed that the simulation-based practice education significantly improved employability(t=-2.31, p=.023) and career exploration behavior(t=-3.05, p=.003) of nursing students. However, there was no significant difference in the decision-making self-efficacy(t=-.87, p=.387). In conclusion, simulation-based practice education should be strengthened because it is useful for education of nursing students.

요 약
Abstract
1. 서 론
    1.1. 연구의 필요성
    1.2. 연구목적
    1.3. 연구가설
2. 연구방법
    2.1. 연구설계
    2.2. 연구대상
    2.3. 연구절차
    2.4. 실험처지
    2.5. 연구도구
    2.6. 자료수집
    2.7. 자료분석
    2.8. 윤리적 고려
3. 연구결과
    3.1. 대상자의 일반적 특성 및 동질성 검정
    3.2. 고용가능성, 진로탐색행동, 진로결정 자기효능감에 대한 동질성 검정
    3.3. 연구가설 검정
4. 논 의
5. 결론 및 제언
References

• 정미현(군산간호대학교) | Mihyun Jeong (Kunsan College of Nursing) Corresponding author
• 서요한(군산간호대학교) | Yohan Seo (Kunsan College of Nursing)