본 연구는 중학생이 지각하는 주 양육자와의 부모애착, 또래관계, 회복탄력성에 대한 인식의 차이를 알아보고, 또래관 계 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인을 알아보고자 하였다. 이를 위해, 중학생 304명을 대상으로 설문 자료를 수집하 였고, SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각하는 부모애 착, 또래관계, 회복탄력성은 보통 수준이었고, 개인 배경에 따라 다소 차이가 있었다. 둘째, 또래관계에 영향을 미치는 요 인은 부모애착의 신뢰감과 소외감이었으며, 셋째, 회복탄력성에 영향을 미치는 요인은 부모애착의 신뢰감과 또래관계의 신뢰감, 또래관계의 의사소통으로 나타났다. 결국, 중학생의 또래관계와 회복탄력성을 높이기 위해서는 부모 및 또래와 의 신뢰감을 높이고 또래 간에 긍정적인 의사소통이 이루어지는 것이 중요하다. 결론적으로 부모들은 부모애착에 대한 인식을 새롭게 하고 자녀와의 안정 애착을 함양하기 위해 노력하여야 하며, 학교, 사교육기관 및 교육기업, 지역사회 단 체들은 중학생들이 또래관계에서 신뢰감을 쌓고 긍정적인 의사소통을 통해 회복탄력성을 높일 수 있도록 인성교육과 자 존감 향상 프로그램을 기획하고 운영할 필요가 있다.

This study aimed to explore the differences in middle schoolers' perceptions of parental attachment with the primary caregiver, peer relationship, and resilience and the factors affecting peer relationships and resilience. A survey was conducted on 304 Korean middle school students to collect research data, and analysis was performed with SPSS Statistics 26.0. The research findings are as follows: First, middle schoolers’ perceived parental attachment, peer relationship, and resilience were at a moderate level and varied depending on individual backgrounds. Secondly, trust and the sense of isolation in parental attachment affected peer relationships, thirdly, trust in parental attachment, communication in peer relationships and trust in peer relationships affect the control factor in resilience. After all, to increase peer relationships and resilience of middle school students, it is essential to increase trust with parents and peers and establish positive communication with peers. In conclusion, parents must recognize the importance of parental attachment and endeavor to cultivate secure attachments with their children. Also, schools, private tutoring centers, education enterprises and community groups need to organize personality coaching programs and self-esteem enhancement training that facilitate positive peer relationships and enhanced resilience among middle school students are called for.

국문초록
Ⅰ. 서 론
    1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 부모애착
    2. 또래관계
    3. 회복탄력성
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구설계
    2. 연구대상 및 자료수집
    3. 측정도구
    4. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
    1. 개인배경에 따른 부모애착, 또래관계, 회복탄력성의 차이
    2. 또래관계에 영향을 미치는 요인
    3. 회복탄력성에 영향을 미치는 요인
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

• 김하나(광운대학교 교육대학원 졸업생) | Kim Hana (Kwangwoon University)
• 김성길(광운대학교 교수) | Kim Seong-gil (Kwangwoon University) Corresponding Author