본 연구는 광시성(广西省)을 사례로 중국의 아세안 국가에 대한 고등교 육 협력 정책을 분석하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 광시성은 중국 중서 부와 해상 실크로드를 연결하는 관문이라는 지정학적인 위치를 적극 활용 해 아세안 국가를 대상으로 한 고등교육 협력을 강화하고 있다. 중국 중앙 정부는 국가 전략적으로 광시성에 해상 실크로드 전략 중 ‘민심상통’에 토 대가 되는 아세안과의 고등교육 협력 강화를 중점 과업으로 부여하고, 광 시성 지방정부는 지역이 가지는 지경학적 특성을 고려해 아세안 국가를 대상으로 고등교육 협력을 강화하고 있다. 구체적으로 보면, 광시성은 “유 학 광시”를 브랜드화해 아세안 국가 학생을 유치하고, 아세안 국가 장학금 을 신설해 지원을 확대하고 있다. 또한 중국과 아세안과의 교역 관계와 산 업 분업구조가 심화함에 따라 아세안을 대상으로 한 직업교육을 강화해 일대일로 구축에 필요한 기술 인력을 양성하고 있다. 즉, 광시성의 아세안 국가와의 고등교육 협력은 자국 고등교육의 국제화 수준을 제고하는 한편 중국과 아세안과의 산업 분업구조에서 필요한 산학 인재를 육성하는 전초 기지로 역할하고 있다. 나아가 아세안과의 ‘교육 공동체’ 구축을 강화하고 있어 ‘중국몽’의 토대가 되는 ‘교육 강국’, ‘인류운명공동체’ 구축을 뒷받침 하고 있다.

The purpose of this study is to analyze China’s higher education cooperation policies with ASEAN countries using Guangxi Province as a case study. Research results show that Guangxi actively utilizes its geo-economic position as a gateway connecting central and western China with the Maritime Silk Road to enhance higher education cooperation with ASEAN countries. In summary, Guangxi Province’s higher education cooperation with ASEAN countries not only enhances the internationalization of domestic higher education but also plays a frontline role in nurturing talent needed for the industrial division of labor between China and ASEAN. Furthermore, it is strengthening the establishment of an “education community” with ASEAN, serving as the foundation for China’s dream of becoming an “Education Powerhouse” and supporting the creation of a “community of common Destiny.”

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국 공공외교와 고등교육 협력
    1. 중국 공공외교
    2. 선행연구 검토
Ⅲ. 중국의 아세안 고등교육 협력 정책
    1. 고등교육 협력 정책
Ⅳ. 광시성(广西省)의 아세안 고등교육 협력과 성과
    1. 광시성(广西省)의 고등교육 협력
Ⅴ. 결론
<참고문헌>

• 안지영(한국학중앙연구원) | Ahn Ji-Young (The Academy of Korean studies)