본 연구는 COVID-19 중∙후 과정에서 나타난 중국 4세 유아의 신체 발달, 정서발달의 실태 현황을 파악하여 이를 토대로 정책적 제안을 하 고자 한다. 이를 위해 동영시와 빈저우시에 거주하는 중국 4세 유아의 학부모 1,040명을 통해 설문지를 수집하였으며 수집된 설문지는 SPSS 25.0을 이용하여 분석하였다. 이를 통해 국가및 지역사회의 유아교육 정 책 입안자, 유아교육 기관의 교직원, 학부모 등 유아 발달에 관한 정책 방안 및 실제적인 지침을 수립하는데 필요한 기초정보를 제공하고자 한 다. 또한 유아의 신체발달, 정서발달에 관한 다양한 프로그램을 개발하는 데에도 도움을 주고자 한다.

This study aims to identify the current status of physical and emotional development of Chinese 4-year-old children during and after COVID-19 and make policy suggestions based on this. For this purpose, questionnaires were collected from 1,040 parents of Chinese 4-year-old children living in Dongying City and Binzhou City, and the collected questionnaires were analyzed using SPSS 25.0. Through this, we aim to provide the basic information necessary to establish policy measures and practical guidelines regarding the development of young children to national and local early childhood education policymakers, early childhood education institution faculty, and parents. We also aim to help develop various programs related to children's physical and emotional development.

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Research Methods and Content
    1. Research Participants
    2. Research Tools
    3. Data Analysis
Ⅲ. Research Results and Interpretation
    1. Physical development of children in Dongying and Binzhou
    2. Emotional development of children in Dongying and Binzhou
Ⅳ. Conclusion and Discussion

<논문요약>

• Fan Ruiqin(Sehan University) | 범예근 (세한대학교)
• Cho Sukyoung(Sehan University) | 조숙영 (세한대학교) Corresponding author