본 연구는 인권존중경험이 청소년의 행복감에 미치는 영향을 분석하고, 학 교생활만족이 인권존중경험과 행복감의 관계에서 매개 역할을 하는지 검증 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 2022년 ‘아동·청소년 인권실태조사’ 데이터를 바탕으로, R기반의 jamovi 오픈 통계프로그램을 활 용해 자료를 분석하였다. 분석 결과, 인권존중경험은 청소년의 행복감에 유 의미한 영향을 미치며, 학교생활만족이 부분 매개효과를 나타내어 행복감에 긍정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 이를 통해 청소년의 행복감을 높 이기 위한 핵심 요소로서 인권존중경험과 학교생활만족의 중요성을 강조하 며, 이를 증진하기 위한 실천적 방안을 제시하였다.

The study analyzed the effect of experiences of respect for human rights on adolescents’ happiness and examined whether school life satisfaction mediates the relationship between these experiences and happiness. To do so, we utilized data from the 2022 'Human Rights Survey of Children and Youth' conducted by the Korea Youth Policy Research Institute.The data were analyzed using the R-based jamovi open statistical program. The results showed that, experiences of respect for human rights have a significant impact on adolescents' happiness. Additionally, school life satisfaction was found to have a partial mediating effect that positively influences happiness. This study highlights the importance of experiences of respect for human rights and school life satisfaction as key elements in enhancing adolescents’ happiness and suggests practical measures to improve these factors.

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 인권존중경험과 행복감
    2. 인권존중경험과 학교생활만족
    3. 학교생활만족과 행복감
    4. 인권존중경험과 행복감 관계에서 학교생활만족 매개효과
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구모형
    2. 연구대상
    3. 측정 도구
    4. 분석 방법
Ⅳ. 분석 결과
    1. 연구대상자의 일반적 특성 및 집단 간 차이 검증
    2. 인권존중경험과 행복감 관련 변인 간 상관분석
    3. 확인적 요인분석(CFA)
    4. 가설검증
Ⅴ. 결론
    1. 연구결과 요약
    2. 실천적 정책적 함의
    3. 제언
<참고문헌>

• 김봉숙(경운대학교) | Bongsuk Kim (Kyungwoon University)
• 정송화(경운대학교) | ShongHua Zheng (Kyungwoon University)