우리나라에서 도제교육으로서의 미술교육을 탈피하여 현대적 의미에서의 미술교육으로 발전하기 시작한 1945년 해방이후 5차에 걸쳐 교육과정의 변천을 거듭하였고, 이에따라 외국의 미술교육사조의 영향과 아울러 우리의 전통미술에 대한 중요성을 인식하여 단순히 모방위주의 기능주의적 미술교육에서 아동의 자발적인 표현을 중심으로 창의성과 미적정서를 길러주고 우리의 미술문화를 계승발전시킬 수 있는 전인적 인간교육으로서의 미술교육으로 발전해 가고 있다.