The purpose of this study is to examine the effect of perceptual training of American English front vowel sounds /i, I, ε, æ/ on the production by comparing two teaching methods: perceptual training and audiolingual method. Subjects were 10 students enrolled in a language program at Arizona. They were randomly assigned into an experimental and a control group. The perception and production test were conducted to assess the subjects’ development of accuracy, and one hour and half training sessions are carried out with no explicit production practice for the experimental group and with the audiolingual teaching method for the control group for a total period of three weeks. The results for the post-test revealed that there was no significant difference between the groups. However, it should be emphasized that the experimental group, who went through the perceptual training without being forced to produce, resulted in better improvement both in perception and production in comparison to the control group when observed pre and post test. In addition, the results revealed that there is a positive co-relation between perception and production.

본 연구에서는 제초제 저항성인 Ab벼와 해충저항성 Bt벼, 이들의 모본인 동진벼의 현미에서 일반성분, 아미노산, 무기물, 지방산, 비타민 및 항영양소를 분석하여 유전자변형 벼(Ab, Bt)의 영양성분 조성 차이를 비교하고자 수행하였다. 그 결과 무기물의 철분이 모본인 동진벼와 유전자 변형 벼(Ab, Bt) 사이에 약 2배의 차이를 나타내었지만 codex 범위 내에 존재하였고, 비타민 류에서는 Bt벼와 동진벼 간의 유의적인 차이가 나타나지 않은 반면 Ab벼의 비타민 B1, B7, E에서 유의적인 차이를 보였다. 또한 트립신 저해제는 시료 모두에서 0.1 TIU/mg 미만으로 극소량 검출되었다. 총 46가지 분석 성분 중 17가지가 함량 및 조성에 유의적인 차이를 보였으나 이러한 차이는 이들의 모본인 동진벼, OECD 표준기술서, 그리고 일반 상업화 품종의 범위 내에 존재해 영양학적 측면에서 실질적으로 차이가 없는 것으로 판단된다.