현대의 대중음악은 단순하고 반복적인 음악 스타일이 주를 이루고 있다. 2014년부터 유튜브 영상을 시작으로 활동한 독일의 드러머 아니카 닐즈(Anika Nilles)는 현대의 대중음악 스타일과 다른 홀수 잇단음표를 음악에 활용하여 자신의 음악을 독보적으로 만들어냈다. 가장 기본적이고 대중음악에서도 자주 활용되는 3잇단음표를 대표적으로 활용했으며 또한 음악에서 자주 쓰이지 않고 희소성 있는 5잇단음표, 7잇단음표, 9잇단음표까지 연주에 활용했다. 본 연구의 목적은 닐즈가 활용한 홀수 잇단음표의 활용을 분석하고 그 효과를 도출해 현대음악에서의 발전 가능성을 제시하였고 연구 방법은 5잇단음표, 7잇단음표, 9잇단음표의 3가지 분류로 나누어 각각에서 활용된 기법에 대해 분석하였다. 분석 결과 닐즈는 잇단음표를 활용한 기법의 특징을 두드러지게 표현하고 연주했다는 결론에 이르렀으며 기법의 다양한 적용 방법도 가지고 있었다. 결과적으로 홀수 잇단음표를 활용한 그녀의 연주 기법으로 인해 창의적으로 다양한 콘텐츠의 음악을 만들어 낼 수 있었다는 결론을 도출하였다.

보컬은 음정과 박자가 완벽하더라도 가사전달이 제대로 이루어지지 않으면 가사 의미가 정확하 게 전달되지 않는다. 이에 청중은 불편함을 느끼고, 객관적인 시각에서도 균형미를 갖춘 노래라 고 볼 수 없다. 따라서 기술적인 훈련과 함께 가사전달을 위한 발음훈련도 중요하다. 특히 받침 발음은 글을 혹은 가사를 소리 내어 발음할 때와 곡조에 따라 발음 할 때 각각 차이가 있으므로 이런 관점을 중심으로 연구하였다. 마야의 ‘진달래 꽃’을 기준으로 음표길이에 따라 각각의 발 음, 특히 받침 발음을 중점으로 분석하였다. 장르와 템포에 따라 딕션의 세기가 달라지고 가수마 다 구강 구조와 습관 및 가사 표현이 다르므로 받침 발음의 발음기호를 표준 할 수 없지만 이 연구 를 통해 음표 길이에 따라 모음 길이 및 연음 법칙이 변화된다는 결과를 도출하였다.

중국어 병음은 초급 단계의 중국어 교육에서 반드시 필요한 중요 도구로 그 중요성은 이미 중국어 교육학계에서 중요하게 인식되고 있으며 나날이 높은 관심과 중시를 받고 있다. 초급 중국어 교재에서는 어떻게 병음을 표기하느냐 하는 문제에 직면하게 된다. 본문에서는 초급 중국어 교재의 병음 표기와 단어를 기준으로 하여 띄어쓰기 하는 分詞連寫에 대하여 토론하고자 한다. 8권의 초급 중국어 교재의 병음 표기 상황을 대비 분석하고 이 교재들의 병음 표기와 《汉语拼音正词法基本规则》의 보편적인 차이와 개별적 차이 및 각 교재 내부의 불일치 현상에 대해서 연구하였다. 초급 중국어 교재의 편찬에서 병음 표기의 총체적인 원칙에 대해 3가지 의견을 제시하고, 또한 구체적인 分詞連寫에 대하여 6가지 의견을 제시하였다.