서울에 위치한 S 초등학교 180명, D 중학교 250명, S e-비지니스고등학교 250명, 총 680명의 학생들을 대상으로 하여 3주간 대조군(무처리), 오리엔탈 백합 중 향기가 있는 식물군(시베리아), 향기가 없는 식물군(옐로윈)으로 나누에 교실에 장식하여 교실 장식에 따른 연령별 학습집중력 변화와 정서반응을 조사하였다. 연구결과 학습 집중력은 연령별로 향기가 있는 화훼식물을 3주간 장식한 교실의 학생들에게서 초등학생은 평균4.27점, 중학생은 2.9점, 고등학생은 2.94점 향상되는 경향을 보였으며 특히 초등학생들에게 가장 큰 효과를 가져왔다. 정서반응은 교실에 향기가 있는 꽃을 장식함으로서 학교생활이 즐겁다, 기분이 좋아진다, 꽃에 대한 관심이 생겼다 등 긍정적인 변화를 나타내었으며, 연령별 반응은 비슷한 경향을 보였다.

This experiment was carrie out to investigate the amount of essential of leaves and fruits of Magnolia sieboldii, Magnolia hypoleuca, Evodia danillii male and female, Phellodendron amurense male and female and Zanthoxylum schinifolium male and emale by Karlsrube set on August, August, September and October in 1994. Essential oil yield was highest in the fruits of Zanthoxylum schinifollium leaves on Augus the amount of essential oil of Magnolia sieboldii and Magnolia hypoleuca leaves was more than the one of Evodia danillii, Phellodendron amurense and Zanthoxylum schnifolium leaves. The amount of essential oil were not diferent between male and female leaves.