현대 사회에 들어와 우리는 기술의 발전에 따른 다양한 혜택을 누리며 풍요롭고 안락한 삶을 영위할 수 있게 되었다. 그러나 이 과정에서 지나친 개발로 인해 생명경시 태도와 인격체에 대한 경시 사상 또한 함께 퍼지게 되었고, 이는 정서지능이나 인성에 대한 가치관이 확립되는 아동기에 좋지 않은 영향을 준다. 이에 본 연구에서는 동물매개교육 프로 그램이 초등학교 3학년 아동의 생명존중 의식과 인성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상자는 J도 I시 소재 초등학교 3학년 아동 24명을 대상으로 사전‧사후 점수 비교법을 통해 결과를 얻었다. 동물매개교육 프로그램은 2019년 3월 29일 부터 2019년 5월 31일까지 주 1회씩 총 10회기를 실시하였다. 연구 결과로 동물매개교 육이 대상 아동의 생명존중 의식과 인성에 효과가 있는 것으로 나타났으며 실시한 생명존 중 의식 척도와 인성 척도 사전‧사후 검사를 통해서도 유의한 차이가 있었다. 따라서 본 연구를 통해 동물매개교육이 초등학교 3학년 아동의 생명존중 의식과 인성 향상에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다.

Both juvenile and adult nutritional environment (e.g. macronutrient composition) can alter developmental trajectories, independently or interactively, to shape behaviour in later life. Moreover, variation in macronutrient composition across life stages can lead to among-individual covariation between behaviours (‘behavioural syndromes’) as well as among-individual variation in single behaviours (‘personality’). In this study, we used field crickets Gryllus bimaculatus and a split-brood experimental design to compare the expression of behaviours, their among- and within-individual variances across nutritional conditions. We showed that effect of macronutrient compositions on the mean level of behaviour was generally associated with the change in variance components in the behaviour. However, sometimes variance components in behaviours changed independently from the diet effect on mean level. Interestingly, we also found that diet effect on behavioural syndromes could be independent from diet effect on the mean level of behaviour and its variance components. As a consequence, we suggest that nutritional condition can assert a direct influence on the covariation between behaviours. This implies that expressions of genes with pleiotropic effects differ in their directions between nutritional environments.