이 연구의 목적은 초등학교 고학년의 학교적응을 위한 교육용 SNS 활용 집단상담 프로그램 을 구안하고 효과를 검증하는데 있다. 본 프로그램은 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계를 거 쳐 개발하였으며 개발된 프로그램은 광역시 소재의 초등학교 5학년의 1개 학급에 적용하였고 프로그램을 실시하지 않은 통제집단과 비교하여 효과를 검증하였다. 본 프로그램은 초등학교 고학년의 교사관계, 교우관계, 학교수업 및 학교규칙과 관련한 학교적응에 유의한 변화가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 대해 논의하였으며 후속연구를 위한 제안점을 제시하였다.

The purpose of this study was to develop a group counseling program geared toward facilitating the school adjustment of elementary school upper graders through the use of SNS for educational purposes, and to verify the effectiveness of program. There were significant differences between the two groups in the changes in the subfactors of school adjustment. As a result of analyzing their self-reports, what they said through social networking service and the observation data of the counselor, the program was found to have had a positive effect on the school adjustment of the upper graders. This study is of significance in that it was successful in overcoming the temporal and spatial limitations of group counseling by taking advantage of social networking service for educational purposes and in drawing attention from the parents.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 프로그램 구안
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
References
Abstract

• 황지연(대전느리울초등학교) | Hwang, Ji-Yeon
• 유형근(한국교원대학교) | Yu, Hyeong-Keun
• 정연홍(한국교원대학교) | Jeong, Yean-Hong 교신저자