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pp.105-117
목적 : 임상실습교육은 대학에서 배운 이론적 지식을 임상현장에서 적용하고, 응용하는 기술을 익히는 중요한 교육과정이다. 이에 본 연구에서는 임상실습교육에 대한 국내 관련정보를 분석하여 임상실습교육의 효율적인 운영과 체계적인 틀을 마련하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.
연구방법 : 작업치료(학)과가 개설되어 있는 대학(교)과 임상실습교육을 실시하고 있는 실습기관을 대상으로 임상실습교육에 관한 관련 정보를 파악하여 분석하였다.
결과 : 임상실습교육을 실시하고 있는 학교는 총 24개 대학으로 한 학교당 평균 14.3개소의 실습기관에 임상실습교육을 위탁하고 있었다. 전체학교의 평균 실습시간은 15.1주, 664시간이었고, 실습 시기는 여름방학 14개교, 겨울방학 13개교, 1학기 5개교, 2학기 3개교 순으로 나타났다. 임상실습교육에 참여하고 있는 실습기관은 총 125개소로 조사되었고, 각 실습기관에서 년 중 임상실습교육을 실시한 학교는 평균 2.8개교였고, 학생은 평균 11.4명의 학생을 지도한 것으로 나타났다. 현재 임상실습기관에 소속되어 임상실습교육에 참여하고 있는 작업치료사는 총 359명이었고, 작업치료사의 경력은 3년 이하의 경력을 가진 치료사가 전체의 57.9%를 차지하고 있었다. 전체 작업치료 관련 기관과 실습교육을 담당하는 기관을 비교한 결과 임상실습교육을 하고 있는 기관은 전체의 47.2%였고, 임상실습교육에 참여하고 있는 작업치료사의 전체의 65.3%로 나타났다.
결론 : 국내의 효율적인 임상실습교육의 질적 향상을 위하여 객관적인 기준마련이 시급하고, 이를 효율적으로 관리하여 실습기관의 인적, 물적 자원이 적절하게 분배될 수 있는 시스템의 구축이 필요하다.
Objective : The aim of this study was to investigate the current fieldwork affiliation status of the occupational therapy programs in Korea in order to promote the quality of occupational therapy education by providing a guideline for the effective and systematic clinical fieldwork programs.
Methods : Occupational therapy fieldwork information was obtained from 24 occupational therapy education programs and 125 occupational therapy clinics nationwide through e-mail questionnaire and telephone interview.
Results : Each occupational therapy education program was affiliated with average of 14.3 clinics. The average fieldwork hours were 664 hours. 14 programs set up the fieldwork program during Summer vacation and 13 programs scheduled it during Winter vacation. 5 programs sent students to the fieldwork places during the Spring semester and the students from 3 programs went to the fieldwork plces during the Fall semester. Each fieldwork clinic was affiliated with average of 2.8 occupational therapy education programs and took average of 11.4 students per year. 359 occupational therapists were supervising the students and 57.9 % of the them had less than 3 years of clinical experience. 47.2 % of occupational therapy clinics were taking students for clinical education and 65.3 % of total occupational therapists were participating in the clinical education of the students.
Conclusion : The study indicates that the development of a minimum standard for fieldwork education guideline is in an urgent need in order to ensure the quality of occupational therapy service in Korea.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 자료수집 절차 및 방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 학교 현황
2. 실습기관 현황
Ⅳ. 고 찰
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
Abstract
