본 연구는 간호대학생의 메타인지, 학습 동기가 문제해결력에 어떠한 영향을 주는지 확인하고, 이를 통해 간호대학생의 문제해결력을 효과적으로 강화할 수 있는 학습전략 마련에 기초자료를 제공하고자 시행되었다. 연구자료 수집을 위해, 2개 간호대학에 재학 중인 간호대학생 160명에게 2021년 1월 20일 부터 3월 10일까지 설문을 통해 조사한 후, SPSS/WIN 24.0 프로그램을 활용하여 통계로 분석하였다. 연구결과, 간호대학생의 문제해결력은 메타인지(r=.44, p<.001), 학습 동기(r=.45, p<.001)와 유의한 양의 상관관계가 있었다. 또한 간호대학생의 문제해결력에 영향을 주는 요인은 학습 동기, 메타인지 순으로 전체 설명력은 32%였다. 본 연구의 결과를 토대로, 간호대학생의 문제해결력을 증진할 수 있는 간호대학생 맞춤형 비교과 프로그램들이 개발·적용되기를 바란다.

The purpose of this research is to identify how the metacognition and learning motivation of nursing students affect problem-solving ability. The subjects of this study were 160 students attending nursing universities, and the data were collected from 20 January to 10 March 2021. Data were analyzed using the SPSS/WIN 24.0 program. As a result of this study, there was a significant positive correlation between problem-solving ability, metacognition (r=.44, p<.001), and learning motivation(r=.45, p<.001). factors affecting the problem-solving ability of nursing students were identified in order of learning motivation, metacognition. Based on the results of this study, it is hoped that programs will be developed and applied to improve the problem-solving ability of nursing students.

요 약
Abstract
1. 서 론
    1.1. 연구의 필요성
    1.2. 연구목적
2. 연구 방법
    2.1. 연구설계
    2.2. 연구대상
    2.3. 연구 도구
    2.4. 자료수집
    2.5. 자료분석
3. 연구 결과
    3.1. 대상자 일반적 특성에 따른 문제해결력차이
    3.2. 대상자의 메타인지, 학습 동기, 문제해결력정도
    3.3. 대상자의 메타인지, 학습 동기, 문제해결력간의 상관관계
    3.4. 간호대학생의 문제해결력에 영향을 주는요인
4. 논 의
5. 결론 및 제언
References

• 김남영(중원대학교 간호학과) | Nam Young Kim (Department of Nursing, Jungwon University) Corresponding author