循环识字法在天津市小学低年级识字教学中占有重要地位，其效果也得到了实际的检验。相对于其他识字法，循环识字法更符合儿童的记忆规律，教学有效性也得到了较大提高。在低年级识字教学中，以循环识字法为核心，结合其他识字教学方法，是值得推广的教学经验。它体现了集中识字的理念，但是又有自身的特点。

中国破产制度的立法经历了清朝、中华民国和新中国三个时期，个人破产法在历史上仅是昙花一现，迄今尚未确立。关于中国是否应当立即制定个人破产法，国内现有的争议主要围绕着 个人破产法是否有适用人群、作为制度准备的个人征信体系尚不完善等问题展开。笔者认为前述争议尚未触及中国没有个人破产法的根本原因，并从中国经济模式的选择、企业破产制度的失败经验、个人破产法可能带来的影响、债务问题的现存解决机制、传统法律文化的角度，分析了中国个人破产法缺失的深层原因。