In the event of an contingency situation of physical protection in nuclear facilities, the first organization to deal with at the forefront is the Special Response Forces (SRF). Since the SRF has to perform nuclear facility protection at the actual battle site, they must repeatedly train tactical understanding such as shooting, entry, and suppression so that their body can remember it even in real contingency situations (called Muscle Memory). In reality, however, repeated training using firearms is very difficult due to high risk and high cost, except for some military and police organizations. Using the advantages of VR technology, the Korea Institute of Nuclear nonproliferation and control (KINAC) has developed educational contents of “VR Shooting Training Center (VR STC)” to enable low-risk, low-cost, and repeated shooting training for these high-risk, high-cost training. This content was developed by dividing it into an “indoor” and “outdoor” training field. Educational firearms are all developed as gas guns to add to the sense of reality, and trainees can choose firearms, distance movement of targets and other options. The “Indoor training field” was developed by imitating an actual indoor shooting field, in particular the “outdoor training field” was developed using VR technology and motion tracking technology. Therefore, in “outdoor training field”, trainees can move freely within the designated spot of not only in VR content but also reality and then have to perform some missions. Trainees have to overcome random obstacles as they move to a designated destination, and at the destination, they are attacked by terrorists. Therefore, trainees must complete missions by concealing their bodies using objects around them. The one training course includes a total of 10 missions, and after the training is completed, comprehensive training results such as shooting accuracy and mission completion are expressed. VR STC will be a representative example of making high-risk, high-cost training into low-risk, low-cost, and repeated training. In this respect, VR technology can be used to develop various radiation protection curriculums accompanied by high risk and high cost, and can improve educational effects.

국가기관과 기업은 정비사를 양성을 위한 고등학교부터 대학교, 기업 훈련센터 같은 교육기관을 만들어 숙련된 정비사로 훈련시키려고 많은 노력을 하고 있다. 하지만 교재를 이용한 이론교육과 현장에서 사용하지 않는 장비를 이용한 실습교육으로는 제대로 된 정비교육을 진행하지 못하며 특수 장비를 활용한 교육이나 위험한 상황을 가정한 정비의 교육은 매우 위험하여 영상이나 사진으로 교육을 진행하고 있었다. 최근에는 VR과 AR을 접목하여 단순정비에서 특수정비까지 시뮬레이션으로 안전하게 상황을 체험하고 문제를 해결하는 효과적인 교육 시뮬레이션이 연구되고 개발되는 사례가 많이 있다. 본 논문에서는 다누리 VR과 DisTi Engine, Remote AR을 비교분석하고, 유니티 엔진 기반으로 외부에서 전달된 정보를 기반으로 콘텐츠를 디바이스 화면에 최적화하여 출력하는 AR API 를 소개하고, VR 디바이스인 HTC Vive의 컨트롤러와 HMD의 정보를 실시간으로 수집하고 수집된 정보를 파일에 저장하는 VR API를 구현한 사례를 소개했다. 본 연구에서 구현한 API를 사용하면 콘텐츠를 제작할 때 도움을 줄 수 있을 것이다.

본 논문에서는 효과적인 레이싱 드론 조종 훈련을 위한 VR 콘텐츠의 기획 및 제작에 대해 다루고자 한다. 실제 환경에서의 직접적인 레이싱 드론 조종 훈련은 공간적, 경제적 한계점이 분명한데, 이러한 한계점에 대한 해결책으로 VR 기반 드론 잠입액션 게임 <Drone S>의 제작을 통해 제시하고, 효과적인 드론 조종 능력 증진을 강구하고자 한다. 특히 FPV 고글과 HMD 기반 VR의 유사성을 활용하여 실제와 유사한 환경에서의 가상현실 콘텐츠를 기획하였으며, 레이싱 드론과 드론 레이싱에서 사용되는 구조물의 특징을 고려하여 가상 드론과 맵 및 장애물을 디자인하였다. 또한 점진적으로 증가하는 장애물의 난이도를 통해 사용자의 몰입도와 현존감을 높이고자 하였다.