본 연구의 목적은 시뮬레이션 실습 교육에서 임상수행능력에 대한 명확한 개념의 속성을 규명 하고 이를 조직화하여 임상수행능력에 대한 이론적 근거를 마련하기 위해 시도되었다. 연구 방법으로는 Walker And Avant의 개념분석 방법을 사용하였다. KISS, KMbase, DBpia, RISS, PubMed, CINAHL, Medline의 데이터베이스에서 보건의료인 교육을 위한 시뮬레이션 교육이 권고된 시점인 2000년부터 2023 년 4월까지 보고된 논문을 수집하였다. 연구 결과 임상수행능력의 속성은 (1) 지식, 판단, 기술의 종합적인 능력, (2) 의료 환경 변화에 능숙히 대처하는 능력, (3) 간호 대상자의 요구에 적절하게 대응하여 간호 역할 을 수행하는 능력이다. 본 연구는 시뮬레이션 실습 교육에서 임상수행능력에 대한 연구가 활발한 상황에서 간호학적 관점의 중요성을 인식하고, 개념분석을 한 연구로서 의의가 있다. 본 연구에서 나타난 시뮬레이 션 실습 교육에서 임상수행능력 속성을 포함한 훈련 프로그램 및 도구를 개발하고 이를 활용하여 프로그램 의 효과를 측정하는 것이 필요할 것으로 사료된다.

The purpose of this study was to clarify the attributes of the concept of clinical performance skills in simulation-based practical training and to organize them in order to establish theoretical foundations for clinical competence. The research method employed was the concept analysis process of Walker and Avant (2011). Papers related to clinical competence published between January 2000 and April 2023 were selected by searching various databases such as PubMed, CINAHL, Ovid-Medline, DBpia, KISS, and others. The attributes of clinical competence were found to be (1) the clinical competence of knowledge, judgment, and skills, (2) Adaptability to Changing Healthcare Environment (3) the ability to perform nursing roles appropriately in response to the demands of nursing subjects. This study is significant as a concept analysis study that recognizes the importance of nursing from a nursing perspective in a situation where research on clinical competence is active in simulation-based training. Based on the results of this study, it is necessary to develop training programs and tools including the attributes of clinical competence in simulation nursing education and to measure the effectiveness of the programs using them. nursing perspective in a situation where research on clinical competence is active. Based on the results of this study, it is necessary to develop training programs and tools including the attributes of clinical competence in simulation nursing education and to measure the effectiveness of the programs using them.

1. 서 론
    1.1. 연구의 필요성
2. 연구 방법
    2.1. 연구 설계
    2.2. 문헌 선정기준
    2.3. 자료수집 및 분석방법
3. 결과 및 고찰
    3.1. 임상수행능력 개념의 사용범위
    3.2. 개념의 속성확인
    3.3. 개념의 모델 사례
    3.4. 개념의 부가 사례 개발
    3.5. 임상수행능력개념의 선행요인과 결과요인
    3.6. 개념의 경험적 준거
4. 결 론

• 이초원(광주대학교 간호학과, 박사과정생) | Cho-Won Lee (Department of Nursing Gwangju University, Doctoral students)
• 김은영(광주대학교 간호학과, 부교수) | Eun-Young Kim (Department of Nursing Gwangju University, Associate professor) Corresponding author