보육신념이 영유아 문제행동지도에 미치는 영향에 관한 정서지능과 권리존중보육의 매개 역할에 대해 확인하고 변인간의 유의한 관계를 분 석하여 바람직한 문제행동지도 및 보육과정 실행에 기여하고자 한다. 본 논문은 보육시설에서 영유아 문제행동지도에 중요한 요인이 되는 보육교사의 능력 개발을 위한 유용한 기초자료를 제공하고 정부의 보육 정책 결정 방향에 기여하는 것에 의의가 있다.

사람이 세상에 태어나서 살아가는데 가장 중요한 것은 타인과의 적절한 관계 형성이며, 그 관계유지를 통해 만족된 삶을 살아가고 자 노력하고 있다. 인간은 태어나면서 부모, 형제와의 관계 친구, 동료, 교사 등 많은 사람과의 관계를 통해 자신에게 필요한 욕구를 충족시키며 성장하게 된다. 성장 과정 중 가장 큰 영향을 미치는 사람은 부모, 또는 사회경험을 시작하게 되는 어린이집, 유치원의 교사이다. 교사의 인성은 영유아들을 보육함에 있어 가장 중요한 덕목이라고 해도 과언이 아니다. 인성이 바른 교사는 모든 사람과의 관계유지를 잘 하고, 영유아들과 긍정적인 상호작용으로 즐거운 어린이집 생활 을 할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 또한 동료와의 적절한 관계유지 와 맡은 직무에 만족함을 느끼며 업무를 수행함에 있어 자신감 있게 능력을 발휘할 수 있고 자신의 삶의 질 또한 높아 질 수 있다. 이에 본 연구에서는 보육교사의 인성이 직무 만족에 미치는 영향과 업무 수행 능력이 자신의 삶에 질을 높여주는데 어떠한 영향을 미치는지 에 대하여 연구함을 목적으로 한다.

요양보호사들은 열악한 직무환경으로 인한 직무소진을 경험하고 있고, 지속 적인 직무소진으로 인해 이직의도 또한 높아지고 있다. 요양보호사의 높은 직 무소진과 이직의도는 요양서비스의 질적 저하로 이어질 수 있어 이에 대한 대 응책 마련이 시급하다. 요양보호사의 직업소명의식 고취의 필요성을 밝히며, 요양보호사의 직무소진과 이직의도 개선을 위한 이론적, 실천적 정보를 제공할 것에 목적이 있다.