보육시설은 영유아의 전인적인 발달이 이루어지는 공간으로 현 대사회적 변화에 따라 가정양육보다는 시설양육이 보편화 되면서 시설과 그곳에서 일하는 교사들에 대한 관심사가 집중되고 있다. 양육에 대한 패러다임도 가족에서 사회와 국가의 책임으로 이양되 면서 가정양육보다는 시설에서의 대리 양육의 의존률이 높아지면 서 보육교사에 대한 기대감으로 학대 없는 안전보육과 함께 건강 하고 질 높은 다양한 보육활동이 요구되고 있다. 보육시설은 영유 아의 전인적인 발달이 이루어지는 공간으로 현대사회적 변화에 따 라 가정양육보다는 시설양육이 보편화 되면서 보육과 교육을 하는 교사들에 대한 관심사가 집중되고 있다. 양육에 대한 패러다임도 가족에서 사회와 국가의 책임으로 이양되면서 가정양육보다는 시 설에서의 대리 양육의 의존률이 높아지면서 보육교사에 대한 기대 감으로 학대 없는 안전보육과 함께 건강하고 질 높은 다양한 보육 활동이 요구되고 있다. 이에 본 연구에서는 보육교사의 교수효능 감과 직무스트레스와의 영향 관계에서 서로 아동학대에 어떠한 영 향을 미치는지 매개효과를 검증할 필요가 있다. 교수효능감을 높임 으로 인한 질 높은 보육서비스와, 보육교사의 사회적 인식변화는 물론, 환경개선을 통한 직무스트레스와 아동학대를 낮추기 위한 방 안을 모색하고자 한다.첫째, 보육교사들의 교수효능감 향상을 위한 프로그램의 다양화와 참여기회의 지원이 필요하다. 둘째, 직무스트 레스를 낮추기 위한 정책적 지원을 통한 환경개선이 매우 필요하 다. 셋째, 영유아학대 예방을 위한 보육교사의 학대 인식이 개선되 어야 한다. 보육교사의 직무스트레스에 영향을 미치는 매개변수의 직·간접 경로와 분석을 통해 교수효능감을 높일 수 있는 방안을 모색하고 보육교사의 아동학대에 대한 지식 수준을 높여 지속 관리하고 유 지시킬 수 있는 방안을 제공했다는 점에 의의가 있다.

본 연구의 목적은 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발달에 미치는 영향을 분석해 보고 유아의 놀이성과 기질의 매개효과에 대한 검증을 통해 유아의 사회성발달 증진을 위한 이론적, 정책적, 실천적 방안 마련 의 기초자료를 제공하고자 함에 있다. 어머니의 양육태도가 유아의 사 회성발달에 미치는 영향으로 구성된 연구 모델을 구축하여 이에 따라 어머니의 양육태도와 유아의 사회성발달과의 관계에서 유아의 놀이성과 기질에 미치는 영향을 확인하고, 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발 달에 미치는 영향에서 유아의 놀이성과 기질이 매개변수로 작용하는지 의 여부를 검증하였다. 또한, 각 변수의 하위요인 간의 관계를 분석하여 이들 간의 영향 관계를 조사하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 구조모형을 통해 연구변인 간 영향 관계 를 검증한 결과, 어머니의 양육태도는 구조모형을 통해 연구변인 간 영 향관계를 검증한 결과 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발달에 미치 는 영향에서 어머니의 양육태도는 유아의 사회성발달에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 어머니의 양육태도가 유아의 놀이성 과 기질에 미치는 영향에서 양육태도는 놀이성과 기질에 모두 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 유아의 놀이성과 기질이 유아의 사회성발달에 미치는 영향에서 놀이성은 사회성발달에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 어머니의 양육태도와 유아 의 사회성발달 간의 관계에서 유아의 놀이성과 기질 모두 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발달에 미치는 관계에서 어머니의 양육태도와 유아의 놀이성, 기질이 매개변수로 작용 한다는 검증하였다. 이를 통해 어머니의 양육태도를 향상하여 유아의 놀이성과 긍정적 기질을 높여줌으로써, 유아의 사회성발달 증진을 위한 기초자료 제공과 방안을 마련했다는 점에 의의가 있다.

영유아는 부모의 양육태도로 인해 영유아기의 발달단계에서 타인과의 관계에 필요한 공감 능력에 관한 많은 영향을 받게 된다. 어머니의 긍 정적이고 건강한 양육태도와 어머니의 양육효능감은 영유아의 공감능력 에 영향을 끼치고 영유아의 사회관계 발달을 증진시킨다는 선행연구에 따른 검증에 연구의 목적이 있다. 양육태도에 대한 영향력 분석을 통하 여 영유아의 공감능력에 미치는 영향과 양육효능감이 높은 부모일수록 영유아의 공감능력 향상을 위한 긍정적인 양육태도를 보인다는 것을 검 증하였다. 이를 통해 양육효능감을 높여 양육태도의 변화를 줄 수 있는 방안을 제공했다는 점에 의의가 있다.

청소년들은 대부분의 시간을 가정보다는 학교에서 보내고 있으며 학교생활을 통하여 도덕성, 사회성, 정체감을 형성하 여 사회적응능력을 기른다. 본 연구의 목적은 청소년 자녀를 둔 부모의 양육태도와 청소년의 의사소통이 학교생활적응에 미치는 영향을 통해 청소년의 학교생활적응을 증진하기 위 한 기초자료를 제공하며 이론적, 정책적, 실천적 방안을 마 련함에 있다. 또한 부모-자녀간의 긍정적 양육태도와 의사소 통은 정서적 안정뿐만 아니라 대인관계에 영향을 미친다. 최 근에는 스마트폰 과의존 및 게임중독, 학업 스트레스, 진로 문제 등으로 인해 학교생활 부적응 청소년이 많아지고 있으 며 무단결석, 학교폭력, 등교거부 등으로 사회문제가 대두되 고 있는 실정이다. 따라서 학교생활적응은 청소년들의 건강 한 성장과 발달에 매우 중요한 요인이 되고 있다. 부모양육 태도와 개방적 의사소통의 중요성에 대한 영향력 분석을 통 하여 청소년의 학교생활적응을 향상시켜 나갈 수 있도록 개 선 방안을 제공한다는 점에서 그 의의가 있다.