본 연구는 초등학생들의 􍾧깊이 있는 학습􍾨을 위하여 AI 코스웨어를 활용한 개념기반 탐구수업의 통 합 모델을 교육공학적으로 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 개념기반 교육과정 및 수업(CBCI)과 AI 코스웨어에 대한 문헌연구로 이론적 토대를 마련하고, AI 코스웨어 활용 개념기반 탐구수업의 통합 모델을 설계 및 개발하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, AI 코스웨어 활용 개념기반 탐구수업의 모델을 진단분석, 전략설정, 수업설계(개념질문-과제탐색-과제해결-개념성찰), 전이촉진으로 명료화 하였다. 둘째, 패러다임 변화 이론에 따라, 통합 모델의 혁신 가능성을 평가하고 새로운 교육 패러다임 의 실질적인 적용 가능성을 통찰하였다. 이를 토대로 사례분석부터 모형구상, 모형숙의, 모형수정 과정 을 반복하며 통합 모델을 정교화하였다. 마지막으로, AI 코스웨어 활용 개념기반 탐구수업 연구에 참 여한 자문그룹과 워킹그룹을 심층 인터뷰하여 통합 모델의 설계-실행-생성 과정을 검토하고 교육과 정 및 수업의 적용과 실행을 위한 시사점을 도출하였다. 결론적으로, 본 연구는 AI 코스웨어와 개념기 반 탐구수업의 통합적인 방법론의 효과성을 확인하였으며, 향후 연구와 개발에 대한 지속적인 노력이 필요하다는 점을 시사한다.

汉字是汉语学习的基础，也是外国人学汉语时最大的难点。如果从文字系统来说，汉字是表意混合表音，并不是纯粹的表意文字。世界上实际上并不存在纯粹的表意文字。汉字是代表汉语语素的，每个汉字字形上可能有繁体和简体，甚至是历代的异体字，手头字等；发音上通常代表一个音节，但偶尔也有双音节字如哩、吋等，另外还有文白异读、破音字、两岸标准不同等问题。由于历史的原因，一个汉字通常代表好几个不同的意义，有些相关，有些不直接相关。所以说要通晓汉字就算对中国人来说也不容易。在我们的语文教育当中，汉字是幼儿教学的基本单位。汉语的辞书，传统上一般也是以字为本位的，所谓以字带词，字头后面加上词条。在电子化多媒体的时代里，汉语这种字本位的基础教学也应该加以优化。本文介绍《点画流形》和《汉字1000》两个相关的系统，希望把汉字的学习跟汉字的字源拉上关系，以字形演变的动画切入，让学生能够更快更好地掌握汉字系统的造字原理和字形变化。然后，本文将讨论在这个基础上，如何利用已建构的汉字知识库，为学生提供不同的学习路径，让汉字的学习更有针对性和更有成效，为进一步学习汉语提供坚实的基础。

본 연구는 HCI 이론을 적용하여 게임형 학습 프로그램을 평가하기 위한 준거를 개발한다. 사람들이 편리하고 즐겁게 사용하도록 하는 시스템을 개발하는 원리나 방법을 연구하는 학문인 HCI 이론은 다양한 영역의 프로그램 개발에 광범위하게 적용되어 왔다. 그리고 학습 프로그램을 평가하는 데도 널리 활용되어 왔다. 그러나 HCI 이론을 적용한 게임형 코스웨어 평가에 대한 연구는 거의 없다. 따라서, 게임형 코스웨어 평가 연구에서도 HCI 이론 적용이 필요하다. 본 연구는 HCI의 구성요소인 유용성(Usefulness), 사용성(Usability), 감성(Affect)의 관점에서 평가 준거를 개발한다. 본 연구에서 개발한 평가 준거는 게임형 학습 프로그램을 평가하는 기준으로 활용될 수 있을 것이다.