2008년에 개최되었던 APEC EDNET 에서는 제 4차 교육장관회의에서 다룰 의제로 ' 21 세기 핵심역량과 기술 성취’로 정하고， 회원국들의 공통적인 의견을 모아 앞으로 관심을 가지고 진행하여야 할 교육 의제에 대하여 심도 있는 논의를 진행하였다. 수학과 과학 영역은 APEC 회원국들이 관심을 가지고 국가적 차원에서 투자하고 교육 정책을 지속적으로 강화해야 한다는 측면에서 가장 중요하게 논의되고 있는 영역 중 하나로，APEC 회원국들 간에도 수학과 과학 영역의 중요성에 대해서는 일치된 견해를 가지고있다. 이에， 본 연구에서는 첫째， APEC 교육 협력과 관련하여 우리나라 수학·과학 영역에서 중점 추진하고 있는 분야를 제시하고，둘째，APEC 에서 논의 된 사항을 중심으로향후 수학·과학 영역에서 추진하여야 할 주요 과제에 대하여 구체적으로 논의하였으며，셋째，APEC 교육 협력을 위한 최근의 수학·과학 교육 정책 방향을 제시하였다. 마지막으로，우리나라의 교육 현황을 비추어 앞으로 우리나라에서 취할 수 있는 전략과 대책을제시하고，특별히 APEC 수학·과학 교육 정책의 향후 방향에 대한 논의와 시사점을 제안하였다.

이 글에서는 제4차 APEC 교육장관회의를 위한 사전준비 심포지엄인 2008년 1월 중국 시안회의 및 4월의 제30차 HRD WG의 EDNET 필리핀 보홀 회의 그리고 6월 페루 리마에서 개최되었던 본 회의언 제4차 APEC 교육장관회의에서 다루어졌던 의제 및 이들 관련자료，그리고 연구자의 중국 시안 회의 참여관찰 등을 바탕으로 APEC 회원국 및 우리나라의 진립기술교육현황을 살펴보고，이 분야에서의 APEC 회원국간 상호 호혜적 국제협력을 위한 시사점 및 몇가지 제안을 제시하였다. 진로/기술교육 분야에서 우리나라가 제안할 수 있는 협력 사업으로APEC HRD WG의 EDNET 진로/기술교육 분야 소그룹 회의 아래에도 특정 진로/기술교육 관련 정책에 대하여 관심이 있는 이해당사국끼리 의견 및 정보를 교환할 수 있는 온라인/오프라인 지원체제 구축과 회원국의 진로/기술교육 발전을 도모하기 위한 정기적인 진로/기술교육EXPO 개최를 제시하였다.

본 연구의 목적은 정보통신윤리의 영어 몰입수업에 대한 효과， 학습자의 반응 분석， 영어 몰입수엽의 문제점을 찾아 그 대응책을 모색하는 것이다. 연구는질적인 연구의 한 방법인 사례연구법에 의해 실시되었다. 데이터 수집은 연구자의 자기 평가와 학생들의 수엽 만족도 조사표의 응답 결과 그리고 태국 AIV 활동에서 함께 활동하였던 2 명의 교사들 평가를 반영하였다. 수업만족도 조사표로IACE 에서 개발하였으며， 선다형 10문항， 개방형 1 문항으로 작성되었다초등학교 5-6 학년 학생 20 명을 대상으로 시범수업으로 정보통신윤리의 영어몰입수엽 후 학생들의 수엽만족도 조사표에서 영어 몰입수엽은 효과가 있으며 학생들의 반응도 매우 긍정적이었다. 드러난 문제점으로 교사의 학생들 수준에 맞는 의사소통 능력의 부족， 고차원적인 사고 유도의 부족， 수업 중 학생들이 협력할 기회의 제공이 부족， 학생들의 의견 청취와 학생 중심의 수업 부족 등이었다.연구의 결론은 첫째， 정보통신윤리의 영어 몰입수업은 효과가 있었다. 둘째， 학생들의 반응은 매우 긍정적으로 나타났다. 셋째 정보통신윤리의 영어몰입수업에서교사의 철저한 수업계획과 자기 점검이 필요하다는 것이다.

21 세기의 사회변화는 인류 구성원들에게 자기주도적 학습능력， 창의적 문제해결력 및 테크놀로지 활용 능력 등과 같이 새로운 핵심역량을 요구하고 있다.APEC 회원국의 교육관련 전문가들은 21 세기 핵심역량으로서 평생학습(life longlearning), 문제 해 결 력 (problem solving), 자기 관리 (self-management) , 팀 워 크(teamwork) 등으로 정의하였다. 본 연구는 회원국의 차세대들이 성공적인 삶을영위하기 위해 필요한 핵심적인 능력이 무엇이고 또 그 능력을 어떻게 개발할 수있는가에 대한 교육공동체 차원의 고민과 논의를 정리하여 제시하였다. 특히 교육협력체로서의 회원국들이 교육과제들을 함께 해결하고 협력하는 방안에 대해고찰하였다. 21 세기 접어들면서 APEC 교육협력사업을 통해 선도적 역할을 수행해 온 우리나라의 활동 현황과 21 세기 핵심역량 개발을 위해 회원국과 협력하고또 이에 대한 국내의 대응 전략 등을 탐색해 보았다.