목적 : 국내 작업치료(학)과의 지속적인 증가에 따른 교육품질인증의 필요성이 부각되고 있다. 본 연구는 국내 대학들의 세계작업치료사연맹(World Federation of Occupational Therapists; WFOT) 인증 확 대 및 국내 실정에 맞는 교육품질인증의 도입 필요성에 대한 인식도를 확인하기 위하여 진행되었다. 연구방법 : 2016년 1월 20일부터 4월 25일까지 메일을 통해 국내 작업치료(학)과에 소속된 모든 교수들 을 대상으로 설문지를 배포하였다. 설문지는 총 103부 회수되었으며 응답이 미비한 8부를 제외하고 총 95부를 분석에 활용하였다. 결과 : 연구결과 95명의 응답자 중 80명(84.2%)이 WFOT 인증평가가 필요하다고 응답하였으며 국내 자체의 교육품질인증에 대해서도 73명(76.8%)이 필요하다고 응답하였다. 또한 국내 자체의 작업치료 교육품질인증이 실시될 경우 응답자의 75.8%인 72명이 평가받을 의향이 있는 것으로 조사되었다. 결론 : 작업치료영역에서도 교육의 질을 확보하고 교육수요자에게 교육에 대한 신뢰를 부여하기 위해서 다양한 잣대의 교육품질평가가 필요하다. 합리적인 평가기준의 확립과 적용을 통하여 국내 모든 대학의 교육의 질을 높이고, 작업치료사 면허를 취득한 신입 작업치료사의 직무수행 능력을 신뢰할 수 있는 풍토를 조성해야 할 것이다.

Objective : The explosive increase in occupational therapy education programs calls for a reliable national accreditation system in Korea. The aim of this study was to investigate the perception of faculty members on the necessity for a national accreditation system, in addition to the minimum standards of the World Federation of Occupational Therapists(WFOT) for an occupational therapy education program. Method : A survey questionnaire was distributed to all faculty members of occupational therapy programs in Korea through e-mail between January 20 and April 25. A total of 103 responses were collected, and with the expection of eight incomplete responses, 95 of them were analyzed. Results : Eighty(84.2%) respondents agreed with the necessity of WFOT approval, and 73(76.8%) people replied that a national accreditation system is necessary. Seventy-two(75.8%) respondents stated that they had the intention to be evaluated based on the national accreditation system. Conclusion : The results of this study indicate that the development of a national accreditation system is in great need in order to ensure the quality of occupational therapy education and consumer satisfaction in Korea. By establishing appropriate and reasonable standards for an occupational therapy education program, we can expect an improvement in the quality of occupational therapy education programs and more competent occupational therapists nationwide.

Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 대상 및 자료수집 방법
  2. 연구도구
  3. 분석방법
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 대상자의 일반적 특성
  2. WFOT 인증에 대한 의견
  3. 국내 작업치료교육품질인증에 대한 의견
 Ⅳ. 고 찰
 Ⅴ. 결 론
 References
 Abstract

• 이향숙(대전보건대학교 작업치료(학)과) | Lee Hyang-Sook
• 강대혁(한서대학교 작업치료학과) | Kang Dae-Hyuk
• 장문영(인제대학교 의생명공학대학 작업치료학과) | Chang Moon-Young Corresponding author
• 우희순(원광대학교 의과대학 작업치료학과) | Woo Hee-Soon
• 이정원(여주대학교 작업치료과) | Lee Jeong-Weon
• 정병록(상지영서대학교 작업치료과) | Jeong Byoung-Lock