It has been reported that students hold various intuitive ideas about classroom experiences as well as natural phenomena. In addition, students may hold intuitive ideas about some means of science instruction. Two everyday devices, such as a humidifier and an electric heater, were investigated in terms of students' intuitive ideas. A total of 36 students (nine students from each of the following level; fifth-, eighth-, eleventh-grades, and college) were selected from the Central Texas Area. The researcher interviewed each subject. Less than 30 percent of the subjects believed that prolonged use of an electric heater in a closed small room will lead to the decreament of humidity in the room. However, only two students were aware that increased temperature lowers the humidity. Students held two major intuitive ideas about humidifier: human-centered and air-centered. The subjects who held human-centered views about humidifier believed that a humidifier clears human throats and lungs, or helps people to breathe easier. The subjects whose ideas were categorized as air-centered responded that a humidifier generates oxygen, cleans air, or provides moisture into the air. Higher grade students held more sophisticated ideas about electric heater and humidifier. Students' intuitive ideas about electric heater and humidifier were qualitatively different from those expected. Therefore, everyday devices which may be frequently used for science instruction should be investigated in terms of students' intuitive ideas. At the same time intuitive ideas about such devices should be incorporated into the planning of science instruction, curriculum design, and teacher education.

This is a report of a decriptive study of the secondary earth science to examine the geology education in the United States. The review of 35 states' science curricula and papers on science education presented the author a guide to this writing on earth science and geology education in the United States. Though the earth science education in the United States is characterized by great variety, the author could find two most common contents in geology curricula : these are $quot;Constitution of the Earth$quot; and $quot;Physical Geography$quot;. Methods of science teaching and use of computer and student assessment in the secondary schools in the United States are also reviewed and summarized in this study.

연어의 美國 養育은 過去 5年동안 평균 300,000톤으로 비교적 안정적이었다. 反面에 동 기간동안 美國의 연어 輸入은 1,800,000파운드에서 19,000,000파운드로 10배나 增加하여 왔다. 이러한 연어의 供給은 70%가 노르웨이에서 이루어졌다. 美國은 1981년까지는 노르웨이로부터 미미한 程度의 연어를 輸入하였지만, 1983年에는 1,768톤, 1984年에는 3,869톤 그리고 1985年에는 6,272톤을 輸入하였다. 카나다産 연어의 輸入價格은

우리나라에서 널리 이용(利用), 재배(栽培)되고 있는 옥수수와 도입(導入) 옥수수의 silage재료(材料)로서의 생산성(生産性)과 영양적(營養的) 가치(價値)를 구명(究明)하고자 품질별(品質別) 특성(特性) 및 생산성(生産性)과 TDN 함량(含量) 및 생산량(生産量)을 조사분석(調査分析)하여 평가(平價)한 바를 요약(要約)하면 다음과 같다. 1. 수원19호는 초장(草長) 및 간장(稈長)에서 각각(各各) 290.0cm, 258.5cm로 가장 우수하였으며,

맨틀 불균질성은 지구 내부의 휘발성 성분의 분포 및 순환과 밀접한 관련이 있으며, 맨틀에서 휘발성 물질의 거동은 규산염암의 유변학적 특성에도 큰 영향을 미친다. 이와 같은 상부맨틀의 물리화학적 특성은 미 구조와 유체포유물의 형태로 맨틀 포획암에 기록될 수 있다. 본 논문에서는 미국 리오 그란데 리프트 지역에 서 산출되는 페리도타이트 포획암의 미구조와 유체포유물의 특성과 관련된 이전 연구결과들을 요약 및 리뷰 하였으며, 이를 통해 이 지역의 상부맨틀의 진화과정과 불균질성에 대해 이해하고자 한다. 리오 그란데 리프 트에서 맨틀 포획암이 산출되는 지역은 크게 리프트 중심부인 리프트 축(rift axis) 지역(EB: Elephant Butte, KB: Kilbourne Hole)과 리프트 연변부인 리프트 측면(rift flank) 지역(AD: Adam’s Diggings)으로 나눠진다. 전자(EB 및 KB 페리도타이트)의 경우 응력이 낮고 물함량이 적은 조건에서 형성되는 type-A 격자선호방향 이 보고되었고, 후자(AD 페리도타이트)의 경우 응력이 낮고 물함량이 많은 조건에서 형성되는 type-C 격자선 호방향이 보고된 바 있다. 특히, AD 페리도타이트의 경우 초기(type-1: CO2-N2) 및 후기(type-2: CO2-H2O)와 같은 최소 두번의 유체 침투 사건이 사방휘석 내에 기록되어있다. 이와 같은 미구조 및 유체포유물에 기록된 상부맨틀의 불균질성은 북미 판과 Farallon 판 사이의 상호작용에 기인한 것으로 추정된다.