본 연구는 소비자의 외국산 제품에 대한 구매결정행위를 종합적으로 이해하고자 하는 시도이다. 구체적으로 본 연구는 미국 소비자들이 인식하고 있는 한국, 일본, 독일산 자동차의 기능적 및 상징적 제조국 이미지. 그리고 각 외국제품에 대한 소비자의 애국심이 구매결정과정에 어떻게 작용하는지를 분석했다. 분석결과에 의하면, 외국산 제품의 기능적 이미지, 상징적 이미지, 소비자의 애국심 요인이 모두 구매결정에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 각 요인의 영향은 기능적 이미지와 소비자의 애국심은 개인적 평가에 기초하는 브랜드 태도(brand attitude)를 통하여, 그리고 상징적 이미지는 사회적 평가요인인 주관적 규범(subjective norm)을 통하여 구매결정에 작용하는 것으로 분석되었다. 또한, 구매의도에 대한 매개변수의 역할에 있어서는 브랜드에 대한 태도보다는 주관적 규범의 역할이 더 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과는 외국산 제품에 대한 구매결정에 있어서는 기존의 기능적 이미지 외에 상징적 이미지와 소비자의 애국심 요인이 중요한 역할을 하고, 사회적 평가를 나타내는 규범적 요인이 크게 작용한다는 것을 시사해주는 것이다.

It has been reported that students hold various intuitive ideas about classroom experiences as well as natural phenomena. In addition, students may hold intuitive ideas about some means of science instruction. Two everyday devices, such as a humidifier and an electric heater, were investigated in terms of students' intuitive ideas. A total of 36 students (nine students from each of the following level; fifth-, eighth-, eleventh-grades, and college) were selected from the Central Texas Area. The researcher interviewed each subject. Less than 30 percent of the subjects believed that prolonged use of an electric heater in a closed small room will lead to the decreament of humidity in the room. However, only two students were aware that increased temperature lowers the humidity. Students held two major intuitive ideas about humidifier: human-centered and air-centered. The subjects who held human-centered views about humidifier believed that a humidifier clears human throats and lungs, or helps people to breathe easier. The subjects whose ideas were categorized as air-centered responded that a humidifier generates oxygen, cleans air, or provides moisture into the air. Higher grade students held more sophisticated ideas about electric heater and humidifier. Students' intuitive ideas about electric heater and humidifier were qualitatively different from those expected. Therefore, everyday devices which may be frequently used for science instruction should be investigated in terms of students' intuitive ideas. At the same time intuitive ideas about such devices should be incorporated into the planning of science instruction, curriculum design, and teacher education.

This is a report of a decriptive study of the secondary earth science to examine the geology education in the United States. The review of 35 states' science curricula and papers on science education presented the author a guide to this writing on earth science and geology education in the United States. Though the earth science education in the United States is characterized by great variety, the author could find two most common contents in geology curricula : these are $quot;Constitution of the Earth$quot; and $quot;Physical Geography$quot;. Methods of science teaching and use of computer and student assessment in the secondary schools in the United States are also reviewed and summarized in this study.

연어의 美國 養育은 過去 5年동안 평균 300,000톤으로 비교적 안정적이었다. 反面에 동 기간동안 美國의 연어 輸入은 1,800,000파운드에서 19,000,000파운드로 10배나 增加하여 왔다. 이러한 연어의 供給은 70%가 노르웨이에서 이루어졌다. 美國은 1981년까지는 노르웨이로부터 미미한 程度의 연어를 輸入하였지만, 1983年에는 1,768톤, 1984年에는 3,869톤 그리고 1985年에는 6,272톤을 輸入하였다. 카나다産 연어의 輸入價格은

우리나라에서 널리 이용(利用), 재배(栽培)되고 있는 옥수수와 도입(導入) 옥수수의 silage재료(材料)로서의 생산성(生産性)과 영양적(營養的) 가치(價値)를 구명(究明)하고자 품질별(品質別) 특성(特性) 및 생산성(生産性)과 TDN 함량(含量) 및 생산량(生産量)을 조사분석(調査分析)하여 평가(平價)한 바를 요약(要約)하면 다음과 같다. 1. 수원19호는 초장(草長) 및 간장(稈長)에서 각각(各各) 290.0cm, 258.5cm로 가장 우수하였으며,