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        검색결과 380

        303.
        2009.11 서비스 종료(열람 제한)
        본 연구의 결과 원예치료 프로그램을 통해 일반 주부의 자아 존중감 향상과 일상적 스트레스를 감소시킴을 확인하였다. 그러나 대상자의 수가 적고 연구 기간이 짧아 연구 결과를 일반화시키기에 제한점이 있으나, 향후 좀 더 다양하고 전문적인 프로그램을 개발하고 대상자들의 특성에 맞는 원예치료 활동이 지속적으로 이루어진다면 일반주부들의 자아 존중감 향상과 일상적 스트레스감소에 게 매우 효과적일 것으로 사료된다.
        307.
        2009.06 KCI 등재 서비스 종료(열람 제한)
        본 연구는 원예치료에서 다양한 활동기법이라고 할 수 있는 화훼작품을 이용한 원예전시회를 통해 작품들을 선보이고 각각의 작품들이 갖는 미적가치와 작품을 제작하고픈 성취욕에 대한 일반인들의 참여의식을 고취하여 원예치료를 홍보하는데 목적을 두었다. 전시회는 2007년 4월 13일부터 4월 15일 까지 3일 동안 실시하였고, 전시된 작품들은 모두 11가지 작품들로 허브, 난, 코사지, 부케, 조화, 꽃바구니, 꽃꽂이, 압화, 자연프린팅, 사탕부케, 미니정원 등이다. 전시된 원예치료 작품을 방문객들에게 설문조사를 한 결과, 전체적으로 폐품을 재활용한 미니정원(바구니)과 일상생활에 유용하게 이용할 수 있는 자연프린팅 작품을 선호하는 것으로 나타났다. 조사대상자들의 원예활동 흥미도는 매우 높은 것으로 나타났으며, 원예치료를 적용하면 효과적인 대상에 대한 결과로 스트레스를 받는 모든 사람들이라고 응답하였다.
        308.
        2009.06 서비스 종료(열람 제한)
        본 연구는 대상자의 수가 적고 연구기간이 짧아 연구결과를 일반화시키기에 제한점이 있으나 원예치료 프로그램이 저 소득층 결손가정의 아동에게 자아존중감에 미치는 영향을 검증한 결과 긍정적인 방향으로 유의한 방향을 나타내었다. 이는 아동에게 흥미와 오감을 자극하는 창작활동에 몰두시켜서 자긍심을 가질 수 있도록 프로그램을 진행하였다고 본다. 따라서 특수한 환경에 있는 저 소득층 결손가정 아동의 건강한 인성발달을 위하여 다양한 원예치료 프로그램 개발이 필요하다고 사료된다.
        315.
        2009.06 서비스 종료(열람 제한)
        본 연구는 대상자의 수가 적고 연구기간이 짧아 연구결과를 일반화시키기에 제한점이 있으나 원예치료 프로그램이 저 소득층 결손가정의 아동에게 자아존중감에 미치는 영향을 검증한 결과 긍정적인 방향으로 유의한 방향을 나타내었다. 이는 아동에게 흥미와 오감을 자극하는 창작활동에 몰두시켜서 자긍심을 가질 수 있도록 프로그램을 진행하였다고 본다. 따라서 특수한 환경에 있는 저 소득층 결손가정 아동의 건강한 인성발달을 위하여 다양한 원예치료 프로그램 개발이 필요하다고 사료된다.
        318.
        2009.06 서비스 종료(열람 제한)
        청소년을 대상으로 실시한 원예치료 프로그램을 분석한 결과, 공예 활동이 28.9%로 가장 많았으며 대상자별로는 지적장애(고등학교)이 28.6%로 가장 많았다. 자격등급별로는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았으며 시기별 또한 전기 후기에 있어서 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 재배활동에서는 일반재배가 45.1%로 가장 많았으며, 공예활동 프로그램을 살펴보면 전체적으로 화훼장식품이 22.4%로 가장 많았고 다음으로는 실용품(18.9%), 장식품(18.6%), 공예재배(14.0%), 공예재료제작(10.2%) 등의 순으로 나타났다. 대상자별로는 지적장애(고등학교)가 31.5%로 가장 많았다. 실용품을 살펴보면 포푸리 주머니가 36.8%로 가장 많았으며 다음으로 카드 만들기(17.4%), 열쇠고리와 책갈피 만들기(10.4%), 이름표(9.7%) 등의 순으로 나타났으며 대상자별로 지적장애(고등학교)가 41.7%로 가장 많았고 다음으로는 지적장애(중학교)와 정서장애가 16.7% 이며 1급과 2급을 비교한 결과 전반적으로 1급보다 2급이 향상되었으나 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 대상자별로는 지적장애(고등학교)가 27.9%로 가장 많았으며 1급과 2급을 비교한 결과 지적장애(중학교)의 경우 2급보다 1급이 증가했으며 통계적으로도 유의한 차이를 보였다. 공예재배를 분석한 결과에서는 잔디인형이 68.9%로 가장 많았으며 다음으로 토피어리 29.5%, 감자인형 1.6% 순으로 나타났다. 지적장애(고등학교)가 27.9%로 가장 많았다. 원예치료의 프로그램은 각각의 대상자의 특성에 맞게 적용될 때 가장 큰 효과를 나타낼 수 있으며 프로그램을 응용, 변형, 개발함으로 다양하고 흥미롭게 활동할 수 있을 것으로 생각된다.
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