Aviation safety is critically dependent on effective communication, particularly in the English language, which serves as the international language of aviation. This paper explores the significance of proficient English language communication among aviation professionals and its impact on operational safety. Effective communication in aviation involves various factors such as lack of accent, perfect listening skills, effective hearback and readback procedures, and more. Additionally, English language efficiency in aviation is closely related to emotional stability and the ability to manage stress, both of which are crucial in highpressure environments. The research will also look into the regulatory challenges faced by the aviation industry in standardizing and enforcing language proficiency requirements by the International Civil Aviation Organization and other international institutions. Through a thorough review of existing regulations, industry practices, and case studies, this paper highlights the steps taken to improve communication skills among pilots, air traffic controllers, and other key aviation professionals.

J.M. 쿳시의 소설들은 개인이 사회적, 역사적, 그리고 내면적 혼란과 마 주할 때 발생하는 깊은 정체성의 문제와 실존적 위기를 탐구한다. 본 논문은 쿳시의 대표작인 􋺷바바리인들을 기다리며􋺸, 􋺷마이클 K의 삶과 시대􋺸, 􋺷치욕􋺸, 그리고 􋺷적􋺸을 중심으로 정체성과 실존적 위기라는 주제를 고찰한다. 쿳시 소설 속 주인공들의 경험 을 바탕으로, 권력 구조, 도덕적 딜레마, 개인적 트라우마와의 상호작용 속에서 정체성 이 형성되고, 불안정해지며, 재정의되는 방식을 분석한다. 본 연구는 쿳시의 서사 기법 과 인물들의 심리적 깊이를 통해, 그의 작품들이 인간 존재 조건에 대한 정교하고도 깊은 탐구를 제공하며, 정체성을 유동적이고, 취약하며, 더 넓은 사회정치적 힘과 불가 분하게 연결된 것으로 제시하고 있음을 주장한다.

역사와 문학의 교차점은 새로운 이론적 통찰을 바탕으로 한 인식론적 전환을 겪고 있으며, 두 영역 간의 지속적인 유동성은 비평 담론의 새로운 장을 열고 있다. 본 연구는 오르한 파묵의 최신 소설 􋺷내 마음의 이상한 기운􋺸에 나타난 이스탄 불의 배경 속에서 역사적 자각의 본질과 정체성의 복잡성을 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이 연구는 문화 이론가 호미 바바(Homi Bhabha)의 이론적 통찰, 특히 ‘경계성 (liminality)’과 ‘혼종성(hybridity)’의 개념을 적용한다. 이 소설은 이스탄불이라는 도시 가 주인공이 되어 상반되는 욕망들을 조화시키려는 도전 속에서, 경계적 지대(liminal zone)에서 전개된다. 연구는 또한 이스탄불의 정체성과 연결되는 터키어 용어인 ‘흐쥰 (hüzün)’에 대해서도 고찰한다. 수십 년간의 사회 정치적 혼란과 거침없는 팽창에도 불구하고, 이 서사는 이스탄불의 낡고 먼지 낀 장엄함을 부각시키며, 역사의 잔재에서 출발해 서구로부터 획득한 권위, 부, 자기 확신의 문턱까지 나아가는 과정을 담아낸다. 기독교 및 유대인 거주지의 파괴, 허술한 아파트의 무분별한 확산, 그리고 무허가 판 잣촌(게제콘두, gecekondu)의 언덕 점령 등은 도시의 풍경을 형성한다. 극좌 및 극우 의 불안정한 정치 이념들과 군사 쿠데타는 이야기 속에 자연스럽게 융합되어, 파묵이 허구의 작동 방식을 성찰할 수 있도록 한다.

기타 하리하란은 인도의 가장 주목받는 여성 작가 중 한 명이다. 그녀 는 자신의 상처와 굴욕의 경험을 기록하기 위해 자신만의 독특한 문체를 채택했다. 또 한 여성 문제에 대한 깊은 관심으로 잘 알려진 사회운동가이기도 하며, 1995년 인도 대법원에서 힌두 소수자 및 후견법에 이의를 제기하여 인도 현대사에 있어 주목할 만 한 판결을 이끌어냈다. 그녀는 인도 사회에서 여성들이 겪는 문제와 도전에 대해 탐구 하였다. 여성의 지위, 생활방식, 삶의 상태, 정체성, 그리고 사회적 반응에 대해 논의 하였으며, 그녀의 소설을 통해 사회의 모든 영역에서 여성 인물들을 묘사하고, 남성 중심 사회에서 여성이 어떻게 대우받고 있는지를 드러냈다. 그녀의 소설은 여성들이 엄격한 사회 체제와 공동체적 구조 속에서 어떻게 이끌리고 통제받는지를 보여주는 실제 여성들의 상황을 반영한다. 그녀의 작품들은 여러 언어로 번역되었다. 이러한 맥 락에서, 그녀의 첫 번째 소설 􋺷밤의 천 가지 얼굴􋺸은 남성 중심의 인도 사회에서 자 기 정체성을 찾기 위해 고군분투하는 여성들의 문제와 도전을 다루고 있다. 이 소설은 세 명의 서로 다른 여성의 이야기를 통해, 전통과 문화 사이에 끼어 있는 그들의 삶 의 기대와 현실을 조명한다. 각 인물은 자신만의 정체성과 자리를 찾기 위한 독특한 도전에 직면하고 있다. 시적인 문체로 구별되는 이 소설은 인도 사회 규범이라는 경로 를 따라 세 여성의 불안정한 여정을 그려내고 있다.

This study aims to demonstrate the integration of character education with content and language integrated learning (CLIL) and evaluate its effects on the English language learning and character development of young learners who use EFL. Eight participants received character-integrated CLIL instruction over 16 class sessions. Employing a mixed-method approach, this study collected qualitative data primarily through observations, interviews, portfolios, self-assessments, and peerassessments, complemented by quantitative data from English tests and questionnaires. Findings revealed that character-integrated CLIL significantly enhanced learners’ oral language skills, confidence, and engagement in learning English. Additionally, it facilitated simultaneous development of language proficiency and subject knowledge, while promoting acquisition of positive character traits. The learner-centered environment supported by teacher scaffolding and authentic materials allowed learners to apply their knowledge to real-life situations. These results provide educators with a model for effectively integrating character education into language learning. They also highlight the broader potential of CLIL to foster holistic learner development.

Uranium-contaminated soil can be effectively decontaminated through acid leaching; however, this process process generates significant amounts of radioactive wastewater. Therefore, developing efficient methods to remove uranium from wastewater is essential to minimize radioactive waste generation. This study investigates the applicability of various precipitation methods for uranium removal from acidic wastewater produced during soil-washing processes. Three methods were evaluated: metal hydroxide (M–OHx) co-precipitation, uranium peroxide (UO4) precipitation, and uranium phosphate (KUO2PO4) precipitation. The M–OHx precipitation method removes uranium by precipitating excess metal ions in wastewater by adjusting the pH. This method is easy to use and has a high removal efficiency. The UO4 and KUO2PO4 precipitation methods involve adding reagents to precipitate uranium in the mineral phase. They enable selective uranium separation and further volume reduction. In the results, M–OHx and KUO2PO4 precipitation methods remove uranium to less than 1 mg∙L−1 within 2 h, demonstrating superior capabilities compared to UO4 precipitation. The optimal method is different depended on the management strategy for the recovered uranium. The M–OHx precipitation method was suitable for permanent disposal, whereas KUO2PO4 could be recycled. Based on these findings, guidelines for the effective treatment of wastewater containing uranium from the soil-washing process can be established.

The present study investigates the use of generative artificial intelligence (AI) tools by pre-service teachers (PSTs) in lesson planning for a middle-school English as a foreign language (EFL) class, aiming to address gaps and inform teacher training. The case study examined PSTs in a South Korean university course who were tasked with creating lesson plans using generative AI to aid in lesson plan development for a middle school lesson that incorporated generative AI. Data were analyzed thematically, and results revealed that generative AI was used in topic selection, material creation, lesson organization, and language checking. While generative AI facilitated efficiency and creativity, challenges emerged, including the quality of outputs and limited incorporation of effective pedagogical strategies. These findings indicate a need for targeted training in prompt engineering, ethical considerations, pedagogy, and collaborative practices to enhance PSTs’ generative AI competencies. This study contributes to teacher education programs by providing insights into the practical integration of generative AI in pedagogical practices.

Uranium (U), an essential source for nuclear energy production, poses serious environmental and radiological threat due to its high mobility and long half-life. Uranophane [Ca(UO2)2SiO3(OH)2·5H2O], a secondary U silicate mineral, is known as a solubility-limiting phase in U mining deposits and nuclear waste repositories (controlling U immobilization). However, research on uranophane dissolution, particularly under the influence of organic and inorganic ligands, remains lacking. This study investigates uranophane synthesis and its dissolution at pH 8 through batch experiments using organic ligands (citric acid (CA) and humic acid (HA) at 50–150 ppm) and inorganic ligands (carbonate, nitrate, chloride, and silicate at 10−4 M to 10−6 M). Obtained results suggested that CA and carbonate significantly enhanced U release, reaching 27.6 ppm. Mixed systems containing both organic (50–150 ppm CA) and inorganic (10−4 M carbonate) ligands revealed increased U release, however were less effective than single-ligand systems due to competitive interactions with carbonate dominating U speciation. Visual MINTEQ modeling was used to identify uranyl complex species in the solutions. Dissolution rate and kinetic modeling were determined to predict U release trends. These findings emphasize the role of various ligand types in nature and their impact on U mobility, aiding remediation strategies for contaminated environments.

한반도 애호랑밑빠진버섯벌레속(Baeocera Erichson, 1845)에 대하여 논의하고 검색표를 제공하였다. 참애호랑밑빠진버섯벌레(Baeocera choi Hoshina and Park, 2011)는 배애호랑밑빠진버섯벌레[Baeocera ventralis (Löbl, 1973)]의 동물이명 임이 밝혀졌다. 이들의 수컷생식기 형질 을 도해하고 근연종과 함께 동정에 유용한 형태형질을 제시한다.

목적 : COVID-19 팬데믹 기간 동안 사회적 거리두기와 비대면 활동 증가로 인해 생활습관이 크게 변화하였다. 본 연구는 근거리 작업시간, 수면시간, 스트레스 수준의 변화가 비정시(근시, 원시, 난시) 발생에 미치는 영향을 분 석하고자 하였다. 방법 : 본 연구는 질병관리청 국민건강영양조사 제8기(2019~2021년도) 조사 중 2020년에 참여한 대상자들 중 만 40세 이상인 성인들을 대상으로 수행된 단면 연구이다. 연구 대상자는 안검진을 받은 성인 중 안과 질환이 없는 2,564명을 포함하였다. 굴절 이상은 등가구면굴절력을 기준으로 하였다. 결과 : 근거리 작업시간이 하루 4시간 이상인 그룹에서 근시 유병률이 유의하게 증가하였다. 반면, 1시간 이하 의 근거리 작업을 수행하는 그룹에서는 원시 유병률이 높았다(p<0.0001). 수면시간이 6~8시간인 그룹에서 근시 유병률이 가장 높았으며, 원시는 6시간 미만 그룹에서 높았다(p=0.0082). 스트레스 수준이 높은 그룹에서 근시 유 병률이 유의하게 증가하는 경향을 보였으나, 다중 로지스틱 회귀분석에서는 근거리 작업시간이 짧은 그룹에서 난시 유병률이 더 높은 경향을 보였으며(p<0.0001), 수면시간과 스트레스의 영향은 통계적으로 유의하지 않았다. 결론 : 본 연구 결과, 근거리 작업시간 증가가 근시 발생에 가장 큰 영향을 미치는 요인임이 확인되었으며, 수면 패턴과 스트레스 또한 비정시와 연관성을 가질 수 있음을 시사하였다. 이는 COVID-19 팬데믹과 같은 환경적 변 화가 시력 건강에 미치는 영향을 이해하고, 근시 예방 및 관리 전략을 수립하는 데 기여할 수 있다.

Lumpy Skin Disease (LSD) and Foot-and-Mouth Disease (FMD) cause substantial economic losses on the livestock industry. Therefore, vaccinations have been implemented as the control strategy in endemic countries. However, the potential adverse effects of administering vaccines for both diseases simultaneously have not been thoroughly evaluated. The aim of this study was to assess the impact of vaccinating dairy cows with either or both LSD and FMD vaccines on milk production and physiological parameters such as milk temperature, rumination time and body weight. The experimental groups were divided into four according to the injection materials: 1) saline, 2) LSD vaccine, 3) FMD vaccine, and 4) both vaccines. The impact of vaccination on milk yield and physiological parameters was evaluated daily until 12 days post-vaccination, and milk components were analyzed twice, once per week. Among the experimental groups as well as each vaccine group, no statistically significant differences (p < 0.05) were observed at milk yield, milk components, or milk temperature. This suggests that simultaneous vaccination of LSD and FMD can be administered without adverse effects.

본 연구에서 Acyrthosiphon (Acyrthosiphon) lactucae를 국내에서 처음으로 보고한다. 이 종의 무시성충에 대한 형태학적 정보, 분포지역, 기주 식물, 한국에 분포하는 Acyrthosiphon 속 종들의 분류키를 제공한다.