This study proposes supplementary performance indicators to support approach-level interpretation within the current Smart Intersection System (SIS) evaluation framework, and examines their interpretive characteristics through real-world case studies. While existing Intelligent Transportation System (ITS) performance evaluation standards assess the accuracy at the lane-level direction unit, practical traffic operations often require a comprehensive understanding of the performance at the approach level. To address this limitation, three supplementary indicators were developed: traffic-weighted approach accuracy (TWAA), which reflects the average performance considering traffic exposure; bottleneck-based approach score (BAS), which identifies the lowest-performing lane-level direction unit; and the approach reliability index (ARI), which evaluates the overall operational stability based on threshold compliance. Case study results demonstrate that the proposed indicators provide complementary insights using the same raw data. The TWAA reflects the operational influence of dominant traffic flows. The BAS reveals localized deficiencies that may be masked by average-based measures. The ARI identifies whether the performance is consistently maintained across lane-level direction units. Rather than replacing existing evaluation standards, the proposed indicators serve as a multidimensional framework that enhances the usability of performance data in decision making. These indicators can be applied in a complementary manner depending on the evaluation objectives, such as administrative acceptance, operational efficiency, and maintenance prioritization. Future research should further validate the framework under diverse traffic and geometric conditions, and extend its application to intersection-wide and network-level analyses.

Rapid, real-time detection of anomalies and locate structural defects during earthquakes is critical for ensuring safety and enabling timely decision-making. Although deep learning-based structural health monitoring (SHM) has shown considerable promise, conventional supervised models are often impractical because labeled damage data from real-world structures are extremely scarce. To address this challenge, this paper proposes a Multi-Class Deep Support Vector Data Description (SVDD) framework for structural defect detection. The proposed Multi-Class Deep SVDD approach learns the boundary of normal data using only normal seismic acceleration responses. When new data are recorded, the system infers both the occurrence and location of defects by evaluating whether the responses fall within or deviate from the learned normal boundary. The framework is validated using the Los Alamos National Laboratory 3-story bookshelf structure benchmark dataset. Experimental results show that the proposed model achieves a peak average accuracy of 87.12% in a 4-dimensional latent space, substantially outperforming traditional baseline methods, including Kernel Density Estimation (KDE), SVDD, and One-Class Deep SVDD. These findings indicate that the Multi-Class Deep SVDD framework provides a robust and objective metric for rapid post-earthquake safety assessment without requiring prior exposure to faulty datasets.

본 연구는 천도교·증산교·원불교로 대표되는 한국 민족종교가 한반도 화해와 상생의 문화적 가교로 기능할 수 있는 사상적 잠재력과 그 한계 를 함께 규명하고자 하였다. 이를 위해 1980년대 이후 남북 종교교류의 역사적 전개를 검토하고, 민족종교의 사상적 자원이 남북 화해에 지니는 함의를 분석하였으며, 공동체 회복을 위한 실천 경로와 제도적 조건을 제시하였다. 천도교의 인내천과 다시개벽, 증산교의 해원상생과 삼계개 벽, 원불교의 사은과 정신개벽은 한반도 근대사의 위기 속에서 민중의 집단지성과 저항의 시대정신으로부터 빚어진 자생적 언어로서 남북 양측 의 역사적 기억과 사상적 접촉면을 형성한다. 그러나 자생성이 곧 수용 을 보장하지는 않는다. 북한 종교 조직의 관제적 성격과 민족종교 언어 의 체제 정당화 수사로의 전용 가능성은, 이 사상적 자원의 현재적 실효 성에 물음을 던진다. 민족종교의 잠재력이 실질적 화해의 동력으로 전환 되려면 해원상생의 원리를 적용한 심리적 통합 프로그램, 천도교의 구조 적 특수성을 활용한 쌍방향 사회통합 교육, 민족종교 간 학술교류의 정 례화가 필요하며, 정치적 경색 국면에서도 교류를 유지할 수 있는 국제 적 연대 방안이 병행되어야 한다. 민족종교의 사상적 유산이 한반도 화 해와 상생의 실천으로 뿌리내리려면, 사상을 담아낼 제도적 기틀을 마련 하고 지속적 실천으로 검증해 나가는 긴 과정이 필요하다.

선택담관삽관은 ERCP의 성공적 수행을 결정하는 가장 핵심적 단계로, 유두부의 정확한 해부학적 이해와 근거 중심의 체계적 임상 접근이 필수적이다. 유도선 보조 기법은 조영제 보조 기법에 비해 ERCP 후 췌장염 위험을 약 49% 감소 시키면서 동시에 삽관 성공률을 향상시키는 것으로 입증되어, 현재 표준 기법으로 강력히 권고되고 있다. 어려운 삽관 상황(5회 초과 시도, 5분 초과 소요, 1회 이상의 의도하지 않은 췌관 삽관)에서는 지체 없이 대체 기법으로의 전환이 필요하다. 이중 유도선 기법은 예방적 췌관 스텐트 없이 사용 시 ERCP 후 췌장염 위험을 증가시킬 수 있으므로 매우 신중한 적용이 요구되며, 5-12분 이내의 조기 예비절개술은 지연된 예비 절개술보다 현저히 안전하고 효과적이다. 고위험 환자에서 예방적 췌관 스텐트 삽입은 ERCP 후 췌장염 예방에 매우 유용하다. 유두주위게실, 수술 후 해부학적 변이, 표준 삽관 기법 실패 등의 특수 상황에서는 맞춤형 기법 적용과 필요시 EUS-유도 담관 접근이 효과적이다. 시술자는 300-400회 이상의 체계적 훈련을 통해 기본 능력을 확립하고, 정기적인 질 지표 모니터링과 지속적인 전문 교육을 통해 90% 이상의 일차 담관 삽관 성공률과 95% 이상의 최종 성공률 달성을 궁극적 목표로 추구해야 한다.

본 연구는 사회복지실천 평가 영역에서 현상학적 접근에 기반한 질적 평가의 의의와 실무적 적용 가능성을 검토하기 위해 「사회복지실천의 질적평가에서 왜 현상학인가?」를 중심으로 비평적 고찰을 시도하였다. 기존 사회복지실천 평가가 양적 지표와 성과 중심의 접근에 치우쳐 왔 다는 문제의식에서 출발하여 평가를 결과 확인의 도구가 아닌 이용자의 삶과 경험을 이해하는 실천적 성찰의 과정으로 재개념화할 필요성을 제 기하였다. 분석 결과, 현상학적 질적평가는 이용자의 주관적 경험과 실 존적 의미를 중심으로 사회복지실천을 이해할 수 있는 이론적 대안을 제공하며, ‘반성’과 ‘투기’라는 개념을 통해 평가 절차를 체계화하고 있음 을 확인하였다. 특히 실무자의 역량 수준에 따라 평가 단계를 구분함으 로써 질적평가가 현장 실무에서도 단계적으로 적용될 수 있는 현실적 가능성을 제시하고 있다는 점에서 의의가 있다. 다만 평가자의 해석 역 량과 윤리적 감수성에 대한 의존성이 크고, 계획 및 개입 단계에서의 구체적 적용 논의가 제한적이라는 한계도 함께 드러났다. 본 연구는 현 상학적 질적평가가 사회복지실천 평가의 이론적 지평을 확장하고, 현장 중심의 평가 논의를 심화하는 데 기초 자료를 제공한다는 점에서 실천 적 의의가 크다.

본 연구는 세계교회협의회가 제시한 ‘정의, 평화, 창조질서 보전 (JPIC)’의 담론을 총체적 선교의 관점에서 재해석하고, 이를 한국 교회와 선교 현장에 적용할 수 있는 실천들을 제시한다. 이를 위해 WCC 제5차 나이로비 총회부터 JPIC 서울대회, 제10차 부산 총회에 이르는 JPIC 담론의 신학적 전개를 검토하고, JPIC가 요청하는 선교적 본질과 상관관계를 분석한다. 이를 살림의 선교, 회복의 선교, 치유와 화해의 선교라는 세 가지 실천 범주로 정리하여, 생명의 위기와 생태 문제, 관계 단절과 공동체 붕괴, 사회적 상처와 분열이라는 한국 사회의 현실에 대한 선교적 응답을 선교신학적 관점에서 문헌연구를 중심으로 고찰한다. 나아가 복음의 공공성 회복이라는 문제의식 속에 교회의 사회적 책임과 시민사회 참여, 공적 영역에서의 선교 가능성을 논의하고, 참여적 실천과 인식 전환, 한반도 평화와 통일을 향한 선교적 참여를 통전적 시각에서 제언한다. 결론에서는 JPIC 선교를 단기적 성과 중심의 전략이 아닌, 관계 회복과 공동체 형성, 지속가능한 생명 공동체를 지향하는 장기적 선교 패러다임으로 제안한다.

Purpose: Nurses frequently encounter morally complex clinical situations that generate moral distress, which, if unresolved, may accumulate as moral residue and progress to moral injury. This review synthesizes current evidence on moral resilience and ethical practice environments and proposes an integrated framework for sustainable ethical practice in hospitals. Methods: A narrative review of literature was conducted to examine moral distress, moral injury, moral resilience, ethical climate, psychological safety, and speaking-up climate. Conceptual integration was undertaken to present a multilevel strategy framework and a stepwise model linking individual, relational, and organizational factors. Results: Moral resilience, defined as the capacity to maintain or restore moral integrity under moral adversity, comprises four domains: response to moral adversity, personal integrity, relational integrity, and moral efficacy. Higher moral resilience is associated with lower burnout, turnover intention, and quiet quitting and may mediate the relationship between ethical climate and work engagement. However, individual resilience alone is insufficient in hierarchically structured and psychologically unsafe environments. In such contexts, sustainable ethical practice requires institutionalized ethical climate, psychological safety, protected speaking-up systems, and structured ethics support. Conclusion: Sustainable ethical practice is achieved when moral resilience is strengthened at the individual level and embedded within team culture and organizational policy.

현대 민주주의는 대의제의 위기와 포퓰리즘의 확산에 직면하였으며, 이러한 현상은 외교정책 분야로 확장되고 있다. 본 연구는 포퓰리즘을 단순히 일탈로 보지 않고, 대의 민주주의 구조적 문제에 대한 양극화된 반응이자 '민주 독재(Démocrature)' 위험을 내포한 현상으로 분석한다. 이를 위해 먼저 행태적 성격(뮐러, 무데)과 이론적 성격(라클라우, 로장발 롱)을 중심으로 포퓰리즘의 특징을 살펴 본다. 이러한 포퓰리즘의 특징은 외교에 있어서 비합리성 및 비일관성의 심화, 이중적 청중비용의 발생, 인지적 부패와 소프트파워 약화 등의 문제를 초래하며 이는 민주주의와 외교 간 쟁점을 산출한다. 본 연구는 포퓰리즘을 억제하고 외교의 효율 성과 민주적 정당성을 동시에 확보하기 위한 방안으로 로장발롱이 제시 한 길을 따라 '실천 민주주의'의 원칙을 제안한다.

본 연구는 현대 불교 수행자들이 겪는 마음의 지도 부재 문제에 대한 실천적 해답을 모색하기 위해, 『대승기신론』의 핵심 사상인 체・상・용 (體相用)을 수행론적 관점에서 해석했다. 붓다의 이상적 경지인 체・상・ 용 삼대(三大)를 준거틀로 삼아, 번뇌에 물든 중생의 현실적 마음 구조를 분석한 결과, 붓다와 중생의 본질(體)은 동일한 진여(眞如)이지만, 그 모 습(相)은 오염된 염상(染相)으로, 작용(用)은 본성을 회복하려는 정용(淨 用)으로 발현되었다. 본 연구의 핵심 주장은 이 정용이 단일한 작용이 아 니라, 이중적 동력 구조로 이루어져 있다는 것이다. 즉, 진여가 본래 지 닌 내재적 정화력인 근원적 용(法力熏習)과, 이 힘에 응답하여 수행자가 주체적으로 마음을 운용하는 실천적 용으로 구성된다. 나아가 본 연구는 이 실천적 용을 ‘사대정용(四大淨用)’이라는 통합적 실천 체계로 새롭게 개념화한다. 사대정용은 신심, 발심, 자비심, 회향심이라는 네 가지 마음 의 유기적 상호작용이며, 『기신론』의 정법훈습(淨法熏習) 원리를 구현하 는 구체적인 마음 사용법이다. 본 연구는 ‘용’의 개념을 본체(體)에서 비 롯되는 자연적 작용을 넘어, 수행자의 능동적 결단과 의지적 실천(사대정 용)의 차원으로 심화시켰다는 데 학술적 의의가 있다. 이 사대정용 모델 은 현대 수행자에게 자신의 내면을 성찰하고 깨달음으로 나아가는 체계 적인 마음의 지도(map of mind)를 구축하기 위한 이론적 초석을 제공한 다.

Given the rapid advancement of international Chinese education, digital transformation has been established as a core element in improving the quality and efficiency of education. The introduction of AIGC technology has opened up broad prospects for the development of Chinese education. This study systematically explores how AIGC drives the digital transformation of international Chinese education by examining theoretical frameworks, transformation driving mechanisms, practical challenges, and practical approaches. Research suggests that the essence of digital transformation should not only involve the digital upgrading of teaching content, but also encompass the overall optimization of teaching modes, evaluation systems, and learning resources. By leveraging intelligent driven learning process analysis, interactive feedback, and customized content creation, AIGC technology can enhance the interactivity, immersive learning experience, and teaching effectiveness of Chinese education. However, in practical applications, there are obstacles such as incomplete technical implementation, uneven allocation of teaching resources, and inconsistent evaluation criteria. Therefore, this study proposes that in the future, it is necessary to strengthen technical support, improve the construction of digital teaching resources, promote the construction of interactive and immersive teaching scenarios, and enhance teachers' digital skills and evaluation abilities.

In Korea, safety management of hazardous substances is secured by enacting relevant laws, and the main methods can be divided into legal facility inspection and maintenance through appointment of safety managers. In this study, we investigated the current status of safety education at domestic and oversea for hazardous materials, one of the hazardous substances, and were able to identify differences and problems among safety education methods. First, in terms of hardware, it was necessary to review the curriculum content, curriculum time, consistency of curriculum level, and direction of legally recognized education, and In terms of software, it was necessary to secure objectivity in qualification and evaluation methods and to require an education model that reflects the latest trends and can predict risks was required.

Five countries have made submissions for an extended continental shelf in the South China Sea (SCS) to the Commission on the Limits of the Continental Shelf (CLCS), fuelling tensions and disputes with China. As the CLCS’ decision to consider and qualify these submissions may have a far-reaching impact on the settlement of territorial and maritime disputes in the region, comprehensive understanding and analysis of the CLCS’ strategies in managing “submissions involving land or maritime disputes” in practice is needed. China’s notes verbales contesting the submissions may not stop the CLCS from considering these submissions. Therefore, to ensure that its interests are respected, China should amend its notes verbales by: (1) identifying the ‘dispute’; (2) clarifying its status as party to the ‘dispute’; (3) expressing “not consent” and requesting the CLCS “not to consider or qualify” any of the submissions; and (4) clarifying the legal scope of waters in the SCS.

한국의 실용음악 교육은 미국 버클리 음악대학의 영향을 많이 받아왔다. 하지만, 재즈 중심의 화성학 교육을 추구하는 버클리 음악대학의 커리큘럼은 재즈보다 대중음악에 초점을 맞추고 있는 한국의 실용음악 전공자들에게는 난이도가 높고 학습 분량 또한 과도하다는 의견이 제기되고 있 다. 이에 본 연구는 한국 실용음악 교육에서 화성학의 적절한 교육 범위를 고찰하였다. 이를 위해 멜론의 연도별 차트를 활용하여 1984년부터 2024년까지 국내 대중음악을 연도별로 20곡씩 선정하 였고, 이 곡들에 대한 조성을 분석하였다. 연도별 20곡 중에서 다시 3곡씩을 선정하여 심층 화성 분석을 진행하였고, 이를 통해 한국 대중음악의 화성적 특징과 경향을 파악할 수 있었다. 두 번의 분석 과정을 통해 도출된 결과를 바탕으로 버클리 음악대학의 화성학 커리큘럼 중 국내 실용음악 교육에서 다루어져야 할 내용과 활용도가 떨어지는 내용을 구분하여 효과적인 화성학 수업의 방향 을 제시하였다. 본 연구는 객관적으로 분석된 41년간의 통계 자료를 바탕으로 실제 대중음악 산업 현장에서 필요로 하는 화성의 종류와 비중을 제공함으로써 화성학 커리큘럼 수립에 도움을 주었다 는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.

This study examines the seismic vulnerability of non-structural components in high-rise buildings by proposing a normalized floor response spectrum (FRS) suitable for practical application. A Bayesian-mode-based method (BMBM) is used to develop the FRS, incorporating both modal amplification effects and the probabilistic variability observed across different building heights and story levels. The resulting spectrum is methodically compared with existing code-based and empirical methods to assess its consistency, conservatism, and relevance to engineering practices. The findings demonstrate that the proposed FRS provides a realistic yet reliable upper-bound estimate of floor accelerations, particularly in the upper stories where modal interactions are significant. This research offers a robust and practical framework for enhancing the seismic design of nonstructural components in vertical structures.

중한 양국의 교육은 유구한 역사를 가지고 있으며, 지금까지 발전하여 각각 특색을 가지고 있다. 한국교육은 전통에서 현대 로 나아가며 기초교육, 고등교육 및 직업교육 등 측면에서 현 저한 성과를 거두었으며 특히 직업교육과 산업이 긴밀히 결합 되었다. 중국교육은 고대부터 현대까지의 변천을 거쳐 기초교 육, 고등교육 및 교육공평추진 등 방면에서 성과가 뛰어나고 과학연구인재양성의 성과가 두드러졌다. 그러나 양국의 교육은 세계화의 배경하에서 모두 국제경쟁력 을 갖춘 인재를 양성하는 도전에 직면하고 있으며, 동시에 한 국은 교육자원의 불균형 분배, 출산율 감소 등의 문제에 직면 하고 있으며, 중국은 교육의 질을 향상시키고 도시와 농촌의 교육격차를 줄이는 등 난제에 직면하고 있다. 이를 위해 한국은 교육 과정 개혁과 교육 정보화 추진, 중국 은 교육 빈곤 구제, 교육 평가 시스템 개선 등의 전략을 실시 하고 있다. 양국은 지연이 가깝고 문화가 서로 통하며 교육협 력교류의 잠재력이 크며 앞으로 교육이념, 교육기술 및 교육공 평과 질적 향상 등 방면에서 융합혁신, 심층융합과 이중향상의 발전추세를 나타낼 것이다. 본 연구는 중한 양국의 교육 협력과 발전을 촉진하고 교육 수준 을 향상시키는 데 중요한 의의가 있다.

본 연구는 불확실성과 불안이 심화된 현대 사회에서 대학생들이 자아 존중감과 자기효능감을 회복하며 삶의 주체로 성장할 수 있도록 아들러 의 격려 개념을 대학 교양교육에 적용하는 교육적 가능성을 탐색하는 것 을 목적으로 한다. 이를 위해 아들러 심리학의 격려에 대해 고찰하고 관 련 문헌 검토를 통해 대학 교양교육에 적용 가능한 교수‧학습 전략을 제 시하였다. 연구 결과, 격려는 개인이 자신의 가치를 인식하고 내면의 동 기를 회복하고 동력을 얻는 심리적 자원으로서의 역할을 할 수 있음을 확인하였다. 이와 함께, 대학 교양교육 내 교과 및 비교과 프로그램을 통 해 아들러의 격려 개념이 다양한 방식으로 적용될 수 있는 가능성에 주 목하였다. 즉, 격려의 개념은 수업 및 풍토 조성에, 그 기법과 프로그램 은 교양 교과 및 비교과 과정에 반영될 수 있음을 확인하였다. 본 연구 를 기반으로 앞으로 대학 교양교육에서는 격려 개념을 활용한 교수‧학습 프로그램의 체계적 개발과 실천적 확장이 이루어질 수 있을 것이다.